Proses kegiatan Produk jadinya Sikap 15

Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar desain produk dan kemasan karya rekayasa elektronika praktis dan pengemasannya

3. Aspek yang dinilai

a. Proses kegiatan

desain produk dan kemasan rekayasa 50 - Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur

b. Produk jadinya

35 - Uji hasil desain produk dan kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi

c. Sikap 15

- Mandiri - Tekun - Disiplin - Tanggung jawab Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.3 Menganalisis proses produksi usaha rekayasa elektronika praktis di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 4.2 Mendesain proses produksi karya rekayasa elektronika praktis berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya, teknologi, dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya Mendesain proses produksi karya rekayasa elektronika praktis, meliputi: 1. Standar proses produksi 2. Menentukan jenis dan kualitas produkjasa standar produk, analisa teknik mulai dari pemilihan bahan hingga penyiapan bahan, produk dan jasa 3. Proses produksi pada sentra usaha karya rekayasa elektronika Mengamati:  Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literaturmedia tentang proses produksi teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produkjasa, dan ketentuan keselamatan kerja yang dibutuhkan dalam mendukung pembuatan karya rekayasa elektronika praktis agar terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan motivasi internal. Menanya:  Menggali informasi yang berkaitan dengan aliran proses produksi teknik, bahan, alat karya rekayasa elektronika praktis yang berkembang di tempat produksi rekayasa setempat sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan, terbangun rasa ingin tahu dan banggacinta pada tanah air.  Melakukan konsultasi dengan guru dan sumber belajar lainnya dalam membuat rancangan gagasan desain aliran proses produksi teknik, Penilaian Tugas KelompokDiskusi, tentang: 1. Penggalian informasi dan diskusi pada sentra usaha karya rekayasa elektronika praktispembuatan di daerah setempat tentang pengertian produksi dan proses produksi karya rekayasa elektronika praktis 2. Aspek yang dinilai: a. Apresiasi kemampuan mengidentifikasi proses produksiteknik, bahan, alat karya rekayasa elektronika praktis di wilayah setempat dan langkah­langkah merangkainya, menunjukkan standar produk 4 jam pelajaran Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audio­ visual, media maya internet dan sentra usaha tentang desain proses produksi karya rekayasa elektronika praktis , meliputi: 1. Standar proses produksi 2. Menentukan jenis dan kualitas produkjasa standar produk, analisa teknik mulai dari pemilihan bahan hingga penyiapan bahan, produk dan jasa 3. Proses produksi Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar praktis teknik pemilihan dan penyiapan sarana produksi, teknik pemrosesan 4. Merancang aliran proses produksi 5. Menetapkan desain proses produksi karya rekayasa elektronika praktis berdasarkan prosedur berkarya jenis, manfaat, teknik rekayasa, dan pengemasan 6. Langkah keselamatan kerja bahan, alat karya rekayasa elektronika praktis untuk menemukan konsep proses produksi. Mengumpulkan Data  Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang standar dan aliran proses produksi teknik, bahan, alat dan ketentuan keselamatan kerja yang dibutuhkan dalam mendukung pembuatan karya rekayasa elektronika praktis, serta tentang keberhasilan dan kegagalan proses produksi di daerah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, motivasi internal, bersikap santun, banggacinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa. Mengasosiasi  Menyimpulkan hasil pengamatankajian literatur tentang standar dan aliran proses produksi teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas karya rekayasa elektronika praktis . b. Keruntutan berpikir kemampuan melaksanakan kerja berdasarkan standar kerja untuk memperoleh produk unggul c. Pilihan kata dalam mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan diimplementasikan dalam pembuatan desain proses produksi karya rekayasa elektronika praktis . d. Penyusunan laporan hasil kerja yang sesuai dengan prinsip yang telah disepakati sebelumnya. e. Perilaku pada sentra usaha karya rekayasa elektronika praktis teknik pemilihan dan penyiapan sarana produksi, teknik pemrosesan 4. Merancang aliran proses produksi 5. Menetapkan desain proses produksi karya rekayasa elektronika praktis berdasarkan prosedur berkarya jenis, manfaat, teknik rekayasa, dan pengemasan 6. Langkah keselamatan kerja Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar produkjasa dan ketentuan keselamatan kerja yang berkaitan dengan karya rekayasa elektronika praktis yang ada di daerah setempat atau nusantara.  Membuat rancangan gagasan desain dalam bentuk gambar sketstertulis untuk kegiatan aliran proses produksi teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produkjasa dan ketentuan keselamatan kerja karya rekayasa elektronika praktis berdasarkan kesimpulan pengamatan kajian literatur, orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.  Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan standar dan aliran proses produksi teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produkjasa dan ketentuan keselamatan kerja pada karya rekayasa elektronika praktis yang ada di daerah setempat, serta pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan mempunyai sikap jujur yang ditunjukkan oleh kelugasan mengutarakan pendapat, sikap terbuka dalam menerima masukan dan koreksi Penilaian Pengamatan, tentang: 1. Ketekunan menyimak masalah dari kajian literaturmedia tentang proses produksi karya rekayasa elektronika praktis 2. Melakukan observasi dan menyimpulkan proses produksi karya rekayasa elektronika praktis dikaitkan dengan peluang usaha Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pengetahuankonseptual. Mengkomunikasikan  Memaparkan hasil pengamatankajian literatur tentang standar dan aliran proses produksi teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produkjasa, dan ketentuan keselamatan kerja pada karya rekayasa elektronika praktis, serta tentang keberhasilan dan kegagalan proses produksi tersebut dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.  Mempresentasikan dengan tujuan untuk mengevaluasimenguji hasil rancangan gagasan desain proses produksi karya rekayasa elektronika praktis untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya. 3. Aspek yang dinilai: a. Kerincian menyusun laporan dan hasil rekonstruksi kerja karya rekayasa elektronika praktis berdasarkan prinsip proses produksi. b. Ketepatan pengetahuan kerja terhadap teori dan keselamatan kerja c. Mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan diimplementasikan dalam pembuatan desain proses produksi produk karya rekayasa elektronika praktis Penilaian Kinerja Pembuatan Karya, tentang: 1. Laporan portofolio dan Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan proses produksi produk karya rekayasa elektronika praktis yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan konseptual, serta dipresentasikan

2. Pembuatan dan

pengujian rancangan gagasan desain dalam bentuk gambar sketstertulis untuk proses produksi karya rekayasa elektronika praktis

3. Aspek yang dinilai a. Proses kegiatan

pembuatan desain proses produksi rekayasa 50 Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar - Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur

b. Produk jadinya