Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik dan prosedur
b. Produk jadinya
35 -
Uji hasil desain proses produksi
- Kreativitas
bentuk laporan -
Presentasi
c. Sikap 15
- Mandiri
- Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.2 Memahami sumber daya yang dibutuhkan
dalam mendukung proses produksi usaha
rekayasa elektronika praktis
4.3 Membuat karya rekayasa elektronika
praktis yang Sumberdaya
karya rekayasa elektronika
praktis , meliputi:
1. Identifikasi kebutuhan
sumberdaya pada usaha
karya rekayasa
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak
dari kajian literaturmedia
tentang kebutuhan sumberdaya usaha karya rekayasa
elektronika praktis agar terbangun rasa ingin tahu dan
menunjukkan motivasi internal.
Menanya:
Menggali informasi yang
Penilaian Tugas KelompokDiskusi,
tentang:
1. Penggalian informasi dan
diskusi pada sentra usaha karya
rekayasa elektronika praktis
di daerah setempat tentang pengelolaan
sumberdaya, 6 jam
pelajaran Buku pelajaran,
buku refensi yang relevan, majalah,
koran, hasil penelitian, audio
visual, media maya internet
dan sentra usaha tentang
sumberdaya karya
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
berkembang di wilayah setempat dan lainnya
sesuai dengan teknik dan prosedur
elektronika praktis
2. Praktek karya rekayasa
elektronika praktis
berdasarkan kebutuhan
sumberdaya 6M yaitu
Man manusia,
Money uang, Material
bahan, Machine
peralatan, Methodcara
kerja dan Marketpasar
dan prosedur
yang ditetapkanny
a jenis, manfaat,
teknik rekayasa, dan
pengemasan 3. Menerapkan
keselamatan berkaitan dengan pembuatan,
kebutuhan sumberdaya usaha dan keselamatan kerja usaha
karya rekayasa elektronika praktis yang berkembang di
daerah setempat sehingga dapat mensyukuri anugerah
Tuhan.
Melakukan diskusi tentang resiko keberhasilan, kegagalan
dan keselamatan kerja
pembuatan karya rekayasa elektronika praktis agar
terbangun rasa ingin tahu sehingga banggacinta pada
tanah air. Melakukan konsultasi dengan
guru dan sumber belajar lainnya dalam mempraktekan
karya rekayasa elektronika praktis dengan
mempertimbangkan keberhasilan, kegagalan dan
keselamatan kerja praktek sesuai dengan sumberdaya dan
proses produksi
Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi survey lapangan dengan
teknik wawancara tentang identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan
kegiatan karya rekayasa
elektronika praktis 2. Aspek yang dinilai:
a. Apresiasi
kemampuan pengelolaan
sumberdaya, identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan
kegiatan karya rekayasa
elektronika praktis di wilayah setempat
dan langkah langkah
merangkainya, menunjukkan
standar produk karya rekayasa
elektronika praktis . b. Keruntutan
berpikir kemampuan
melaksanakan kerja berdasarkan
standar kerja untuk rekayasa
elektronika praktis meliputi:
1. Identifikasi kebutuhan
sumberdaya pada usaha
karya rekayasa elektronika
praktis 2. Praktek karya
rekayasa elektronika
praktis berdasarkan
kebutuhan sumberdaya
6M yaitu Man manusia,
Money uang, Material
bahan, Machine
peralatan, Methodcara
kerja dan Marketpasar
dan prosedur yang
ditetapkannya
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
kerja identifikasi kebutuhan
sumberdaya dan pengalaman resiko keberhasilan dan
kegagalan usaha, dan keselamatan kerja pembuatan
karya rekayasa elektronika praktis yang ada di daerah
setempat agar terbangun rasa ingin tahu, motivasi internal,
bersikap santun, banggacinta tanah air dan bersyukur
sebagai warga bangsa.
Mencatat dan menyusun standar produk dan standar
proses kerja karya rekayasa
elektronika praktis
Mengasosiasi
Menyimpulkan hasil pengamatankajian literatur
tentang kebutuhan sumberdaya dan pengalaman resiko
keberhasilan dan kegagalan usaha, dan keselamatan kerja
pembuatan karya rekayasa elektronika praktis yang ada di
lingkungan wilayah setempat atau nusantara.
Merekonstruksi kinerja karya rekayasa elektronika praktis
memperoleh produk unggul
c. Pilihan kata
dalam mengutarakan
pendapat dan kualitas gagasan
yang akan diimplementasikan
dalam pelaksanaan kegiatan karya
rekayasa elektronika praktis .
d. Penyusunan laporan hasil kerja
yang sesuai dengan prinsip yang telah
disepakati sebelumnya.
e. Perilaku
mempunyai sikap jujur yang
ditunjukkan oleh kelugasan
mengutarakan pendapat, sikap
terbuka dalam menerima masukan
dan koreksi jenis, manfaat,
teknik rekayasa, dan
pengemasan 3. Menerapkan
keselamatan kerja
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
berdasarkan standar kerja dan standar hasil
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengertian dan kebutuhan sumberdaya
usaha karya rekayasa elektronika praktis, yang ada di
daerah setempat, dan pengemasannya dengan
tampilan menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan konseptual standar kebutuhan
keterampilan sumberdaya dan prosedural keselamatan kerja.
Mengkomunikasikan
Memaparkan hasil pengamatankajian literatur
tentang identifikasi kebutuhan sumberdaya dan pengalaman
resiko keberhasilan dan kegagalan usaha dan
keselamatan kerja pembuatan karya rekayasa elektronika
praktis di lingkungan wilayah setempat atau nusantara.
Mempresentasikan dengan tujuan untuk
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1. Ketekunan menyimak masalah
dari kajian literaturmedia
tentang pengelolaan
sumberdaya, identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan
kegiatan karya rekayasa
elektronika praktis 2. Melakukan
observasi dan menyimpulkan
pengelolaan sumberdaya,
identifikasi kebutuhan
sumberdaya dan kegiatan karya
rekayasa elektronika praktis
dikaitkan dengan peluang usaha
3. Aspek yang dinilai: a. Kerincian
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
mengevaluasimenguji hasil praktek karya rekayasa
elektronika praktis untuk memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya.
Memasarkan hasil praktek karya rekayasa elektronika
praktis dengan cara mempromosikan produknya
atau menjualnya di lingkungankegiatan sekolah
untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan
menyusun laporan dan hasil
rekonstruksi kerja karya rekayasa
elektronika praktis berdasarkan
prinsip proses produksi.
b. Ketepatan pengetahuan kerja
terhadap teori dan keselamatan kerja
c. Mengutarakan pendapat dan
kualitas gagasan yang akan
diimplementasikan dalam kegiatan
karya rekayasa elektronika praktis
Penilaian Kinerja Pembuatan Karya,
tentang: 1. Laporan
portofolio dan dalam berbagai
bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
mendeskripsikan pengelolaan
sumberdaya, identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan
kegiatan karya rekayasa
elektronika praktis yang diperolehnya
dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan pengetahuan
konseptual, serta dipresentasikan
2. Pembuatan dan
pengujian produk rekayasa dalam
bentuk gambar sketstertulis
untuk hasil kegiatan karya
rekayasa elektronika praktis
3. Aspek yang dinilai
a.
Proses
kegiatan rekayasa 50
- Ide gagasan
- Kreativitas
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
- Kesesuaian
materi, teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 35
- Uji produk hasil
kegiatan rekayasa -
Kreativitas bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15 -
Mandiri -
Tekun -
Disiplin -
Tanggung jawab
3.1
Memahami pembuatan proposal usaha
rekayasa elektronika praktis
4.4 Membuat proposal dan mempraktikkan usaha
rekayasa elektronika praktis
Proposal usaha karya rekayasa
elektronika praktis meliputi:
1. Pengertian proposal
usaha 2. Sitematika
penyusunan proposal
usaha 3. Membuat
proposal usaha
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak
dari kajian literaturmedia
tentang pengertian proposal usaha, sistematika proposal
usaha deskripsi perusahaan, pasar dan pemasaran, aspek
produksi dan aspek keuangan pada usaha karya elektronika
praktis agar terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan
motivasi internal.
Penilaian Tugas KelompokDiskusi,
tentang:
1. Penggalian informasi dan
diskusi pada sentra usaha karya
rekayasa elektronika
praktispembuatan di daerah setempat
tentang isi dan sitematika proposal
usaha 4 jam
pelajaran Buku pelajaran,
buku refensi yang relevan, majalah,
koran, hasil penelitian, audio
visual, media maya internet
dan sentra usahapembuatan
tentang
Proposal usaha karya rekayasa
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Usaha karya elektronika praktis
Proposal usaha disusun
berdasarkan :
a. Deskripsi perusahaan
Deskripsi umum
Riwayat dan dokumen
Visi, misi dan tujuan
Jenis usaha Produk yang
dihasilkan
b. Pasar dan pemasaran
Gambaran lingkungan
usaha Kondisi pasar
pasar sasaran,
peluang pasar dan estimasi
pangsa pasar
Menanya:
Menggali informasi yang berkaitan dengan pengertian
proposal usaha, sistematika
proposal usaha deskripsi perusahaan, pasar dan
pemasaran, aspek produksi dan aspek keuangan pada usaha
karya elektronika praktis sehingga dapat mensyukuri
anugerah Tuhan.
Melakukan diskusi tentang pengertian proposal usaha,
sistematika proposal usaha deskripsi perusahaan, pasar
dan pemasaran, aspek produksi dan aspek keuangan pada
usaha karya elektronika praktis agar terbangun rasa ingin tahu
sehingga banggacinta pada tanah air.
Melakukan diskusi tentang pembuatan proposal usaha
untuk memahami konsep.
Mengumpulkan Data
Melakukan wawancara tentang pengertian proposal usaha,
sistematika proposal usaha deskripsi perusahaan, pasar
dan pemasaran, aspek produksi 2. Aspek yang dinilai:
a. Apresiasi b. Keruntutan
berpikir c. Pilihan kata
d. Kreativitas bentuk laporan
e. Perilaku
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1. Menyimak dari kajian
literaturmedia tentang
sistematika isi proposal usaha
karya rekayasa elektronika praktis
2. Melakukan wawancara dan
menyimpulkan tentang sistematika
isi proposal 1. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian b. Ketepatan
pengetahuan c. Pilihan kata
elektronika praktis meliputi:
1. Pengertian proposal usaha
2. Sitematika penyusunan
proposal usaha 3. Membuat
proposal usaha
Proposal usaha disusun
berdasarkan :
a. Deskripsi perusahaan
Deskripsi umum Riwayat dan
dokumen Visi, misi dan
tujuan Jenis usaha
Produk yang dihasilkan
b. Pasar dan pemasaran
Gambaran
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Rencana pemasaran
Penetapan harga,strategi
pemasaran dan estimasi
penjualan
c. Aspek produksi
Analisa lokasi usaha
Fasilitas dan peralatan
produksi Kebutuhan
bahan baku Kebutuhan
tenaga kerja Proses
produksi Kapasitas
produksi Struktur biaya
produksi
d. Aspek keuangan
dan aspek keuangan pada usaha karya elektronika praktis
agar terbangun rasa ingin tahu, motivasi internal, bersikap
santun, banggacinta tanah air dan bersyukur sebagai warga
bangsa.
Melakukan penghitungan permodalan dan pembiayaan
usaha usaha karya elektronika praktis
Mengasosiasi
Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatankajian literatur
dan diskusi tentang pengertian proposal usaha, sistematika
proposal usaha deskripsi perusahaan, pasar dan
pemasaran, aspek produksi dan aspek keuangan pada usaha
karya elektronika praktis untuk melatih sikap jujur, kerja keras,
dan tanggung jawab
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti
tulisan yang mendeskripsikan pengertian proposal usaha,
sistematika proposal usaha d. Kreativitas
bentuk laporan e. Perilaku
Penilaian Kinerja Pembuatan Karya,
tentang: 1.
Laporan portofolio dan
dalam berbagai
bentuk seperti tulisan, foto dan
gambar yang mendeskripsikan
pembuatan proposal dan
sistematika proposal dengan
tampilan menarik sebagai
pemahaman akan pengetahuan
konseptual, serta dipresentasikan
2. Aspek yang dinilai a. Proses
pembuatan 50 -
Ide gagasan -
Kreativitas -
Kesesuaian lingkungan
usaha Kondisi pasar
pasar sasaran, peluang pasar
dan estimasi pangsa pasar
Rencana pemasaran
Penetapan harga,strategi
pemasaran dan estimasi
penjualan
c. Aspek produksi Analisa lokasi
usaha Fasilitas dan
peralatan produksi
Kebutuhan bahan baku
Kebutuhan tenaga kerja
Proses produksi Kapasitas
produksi Struktur biaya
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Tahapan pelaksanaan
Biaya pra investasi
Biaya investasi Biaya
pemasaran, administrasi
dan umum Sumber
pembiayaan dan
penggunaan dana
Proyeksi laba rugi
Proyeksi aliran kas
Analisis manfaat
financial usaha
deskripsi perusahaan, pasar dan pemasaran, aspek produksi
dan aspek keuangan pada usaha karya elektronika praktis
yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan pengetahuan konseptual dan
prosedural
Membuat laporan penghitungan permodalan dan pembiayaan
usaha karya elektronika praktis
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil pengamatankajian literatur
dan diskusi tentang pengertian
proposal usaha, sistematika proposal usaha deskripsi
perusahaan, pasar dan pemasaran, aspek produksi dan
aspek keuangan pada usaha karya elektronika praktis yang
diperolehnya
Memaparkan hasil penghitungan permodalan dan
pembiayaan usaha karya elektronika praktis
materi, teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 35
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan -
Presentasi c. Sikap 15
- Mandiri
- Disiplin
- Kerjasama
- Tanggung jawab
produksi
d. Aspek keuangan
Tahapan pelaksanaan
Biaya pra investasi
Biaya investasi Biaya
pemasaran, administrasi dan
umum Sumber
pembiayaan dan penggunaan
dana Proyeksi laba
rugi Proyeksi aliran
kas Analisis manfaat
financial usaha
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.5 Memahami desain produk dan
pengemasan karya rekayasa elektronika
dengan kendali otomatis berdasarkan
konsep berkarya dan peluang usaha dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya
rekayasa elektronika dengan kendali
otomatis berdasarkan konsep berkarya dan
peluang usaha dengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya Desain produk
dan pengemasan
karya rekayasa elektronika
dengan kendali otomatis dan
pengemasannya, meliputi:
1. Karya rekayasa
elektronika dengan
kendali otomatis
2. Aneka jenis produk karya
rekayasa elektronika
dengan kendali
otomatis robot
linefollower, pemadam api,
dll 3. Manfaat
rekayasa elektronika
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak
dari kajian literaturmedia tentang pengetahuan, jenis
produk, manfaat dan pengemasan produk karya
rekayasa elektronika dengan kendali otomatis agar
terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan motivasi internal.
Menanya:
Menggali informasi dan diskusi yang berkaitan dengan aneka
jenis pembuatan alat elektronika dengan kendali
otomatis, manfaat dan pengemasannya yang
berkembang di sentra usaha karya rekayasa elektronika
dengan kendali otomatispembuatan di daerah
setempat sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
dan terbangun rasa ingin tahu, banggacinta pada tanah air.
Melakukan konsultasi dengan guru dan sumber belajar
Penilaian Tugas KelompokDiskusi,
tentang:
1. Penggalian informasi dan
diskusi pada sentra usaha karya
rekayasa elektronika dengan
kendali otomatispembuat
an di daerah setempat tentang
aneka jenis produk, manfaat
dan pengemasan produk pembuatan
alat elektronika dengan kendali
otomatis 2. Aspek yang dinilai:
a. Apresiasi kemampuan
mengidentifikasi jenis pembuatan
alat elektronika dengan kendali
otomatis di wilayah setempat dan
4 jam pelajaran
2 mgu x 2 jp
Buku pelajaran, buku refensi yang
relevan, majalah, koran, hasil
penelitian, audio visual, media
maya internet dan sentra usaha
tentang Desain produk dan
pengemasan karya rekayasa
elektronika dengan kendali
otomatis dan pengemasannya,
meliputi: 1. Karya rekayasa
elektronika dengan kendali
otomatis 2. Aneka jenis
produk karya rekayasa
elektronika dengan kendali
otomatis robot linefollower,
pemadam api,
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dengan kendali
otomatis 4. Teknik
pengemasan hasil karya
rekayasa elektronika
dengan kendali
otomatis 5. Menetapkan
desain dan pengemasan
karya rekayasa
elektronika dengan
kendali otomatis
lainnya dalam membuat rancangan gagasan desain
produk karya rekayasa elektronika dengan kendali
otomatis untuk menemukan konsep.
Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara
tentang jenis dan pengemasan
produk karya rekayasa elektronika dengan kendali
otomatis di sentra usaha pembuatan atau penjualan di
daerah setempat, serta tentang keberhasilan dan kegagalan
usaha rekayasa tersebut agar terbangun rasa ingin tahu,
motivasi internal, bersikap santun, banggacinta tanah air
dan bersyukur sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan hasil pengamatankajian literatur
tentang jenis, bahan, dan
pengemasan produk karya rekayasa elektronika dengan
langkahlangkah membuatnya,
menunjukkan standar produk
karya rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis. b. Keruntutan
berpikir kemampuan
melaksanakan kerja berdasarkan
standar kerja untuk memperoleh
produk unggul c. Pilihan kata dalam
mengutarakan pendapat dan
kualitas gagasan yang akan
diimplementasikan dalam pembuatan
desain produk dan pengemasan karya
rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis. d. Penyusunan
laporan hasil kerja yang sesuai
dengan prinsip dll
3. Manfaat rekayasa
elektronika dengan kendali
otomatis 4. Teknik
pengemasan hasil karya
rekayasa elektronika
dengan kendali otomatis
5. Menetapkan desain dan
pengemasan karya rekayasa
elektronika dengan kendali
otomatis
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
kendali otomatis, serta tentang keberhasilan dan kegagalan
wirausaha pengolahan karya tersebut di lingkungan wilayah
setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan desain dalam bentuk gambar
sketstertulis untuk kegiatan pelaksananaan karya rekayasa
elektronika dengan kendali otomatis dan pengemasannya
berdasarkan kesimpulan pengamatankajian literatur,
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan, jenis, bahan, dan pengemasan
produk karya rekayasa elektronika dengan kendali
otomatis yang diperolehnya dengan tampilan menarik
sebagai pemahaman akan pengetahuankonseptual.
Mengkomunikasikan
Memaparkan hasil pengamatankajian literatur
tentang jenis, bahan, dan yang telah
disepakati sebelumnya.
e. Perilaku mempunyai sikap
jujur yang ditunjukkan oleh
kelugasan mengutarakan
pendapat, sikap terbuka dalam
menerima masukan dan
koreksi
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1. Ketekunan menyimak masalah
dari kajian literaturmedia
tentang pengertian, jenis produk,
manfaat dan pengemasan hasil
karya rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis 2. Melakukan
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
pengemasan produk karya rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis, di lingkungan wilayah setempat atau
nusantara.
Mempresentasikan dengan tujuan untuk
mengevaluasimenguji hasil rancangan gagasan desain
karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis untuk
memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.
observasi dan menyimpulkan
tentang jenis, bahan dan
pengemasan produk karya
rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis dikaitkan dengan
peluang usaha 3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian menyusun laporan
dan hasil rekonstruksi kerja
karya rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis berdasarkan
prinsip kemasan hasil.
b. Ketepatan pengetahuan kerja
terhadap teori dan keselamatan kerja
c. Mengutarakan pendapat dan
kualitas gagasan yang akan
diimplementasikan
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dalam pembuatan desain produk
karya rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis
Penilaian Kinerja Pembuatan Karya,
tentang:
1.Laporan portofolio dan
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
jenis, bahan, pengemasan
produk karya rekayasa
elektronika dengan kendali otomatis
yang diperolehnya dengan tampilan
menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan konseptual, serta
dipresentasikan
Kompetensi Dasar KD Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar 2.Pembuatan dan
pengujian rancangan gagasan
desain dalam bentuk gambar
sketstertulis untuk pembuatan
desain produk dan kemasan karya
rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis dan
pengemasannya
3.Aspek yang dinilai a. Proses kegiatan
desain produk dan kemasan
rekayasa 50 -
Ide gagasan -
Kreativitas -
Kesesuaian materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya