Pelaksanaan Tindakan I
b. Pelaksanaan Tindakan I
Pelaksanaan tindakan pertama terdiri dari 4 pertemuan, seperti yang telah direncanakan yaitu hari Senin 14 Mei 2012 , Rabu 16 Mei 2012 , Jumat 18 Mei 2012 dan Sabtu 19 Mei 2012 di ruang kelas XI IPA 3. Pertemuan dilaksanakan 4 kali selama 7 x 45 menit sesuai dengan skenario pembelajaran dan RPP. Materi pada pertemuan siklus I mengenai pendefinisian turunan dan teorema-teorema turunan pada fungsi aljabar dan trigonometri.
Urutan pelaksanaan tindakan tersebut mengacu pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yakni sebagai berikut :
1) Pertemuan Pertama ( Senin, 14 Mei 2012)
a. Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam, selanjutnya guru mempersiapkan kondisi kelas.
b. Guru menerangkan model pembelajaran NHT serta prosedural pelaksanaan model pembelajaran serta membagi siswa dalam beberapa kelompok.
c. Guru memotivasi siswa akan tujuan materi yang akan dipelajari.
d. Guru menerangkan materi yang ada dalam modul.
commit to user
masing-masing kelompoknya.
f. Guru memanggil nomor secara acak kepada siswa.
g. Guru memberikan waktu kepada siswa yang terpanggil nomornya untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
h. Guru memberikan kesempatan untuk bertanya terhadap materi yang dianggap sukar.
i. Guru mengajak semua siswa untuk membahas hasil diskusi kelompok yang diperoleh.
j. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki point
terbanyak pada indikator minat belajar matematika. k. Guru memberikan kesimpulan akhir terhadap materi yang sudah dipelajari. l. Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi belajar kepada siswa.
2) Pertemuan Kedua (Kamis 17 Mei 2012)
a. Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam, selanjutnya guru mempersiapkan kondisi kelas.
b. Guru menerangkan model pembelajaran NHT serta prosedural pelaksanaan model pembelajaran serta membagi siswa dalam beberapa kelompok.
c. Guru memotivasi siswa akan tujuan materi yang akan dipelajari.
d. Guru menerangkan materi yang ada dalam modul.
e. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berdiskusi dengan masing-masing kelompoknya.
f. Guru memanggil nomor secara acak kepada siswa.
g. Guru memberikan waktu kepada siswa yang terpanggil nomornya untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
h. Guru memberikan kesempatan untuk bertanya terhadap materi yang
dianggap sukar.
commit to user
kelompok yang diperoleh. j. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki point terbanyak pada indikator minat belajar matematika. k. Guru memberikan kesimpulan akhir terhadap materi yang sudah
dipelajari. l. Guru menutup pembelajaran dengan memberi motivasi belajar
kepada siswa.
3) Pertemuan Ketiga (Jumat, 18 Mei 2012)
a. Guru memberi pengayaan materi untuk tes akhir siklus I mengenai : pendefinisian turunan dan teorema-teorema turunan pada sebuah fungsi serta aplikasi soal-soal yang berkaitan dengan turunan.
b. Pada tambahan jam ini dilakukan setelah proses pembelajaran selesai selama 45 menit.
c. Siswa yang mengikuti pengayaan materi adalah yang nilainya kurang dari KKM.
4) Pertemuan Keempat (Sabtu 19 Mei 2012)
a. Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam, kemudian melakukan presensi siswa yang mengikuti pelajaran hari itu. Pada pertemuan keempat semua siswa hadir.
b. Siswa mengerjakan tes akhir siklus I.
c. Guru mengumumkan Team super , team sangat baik dan team baik berdasarkan peningkatan nilai pra siklus dan tes akhir siklus I (Senin,
21 Mei 2012). Pemberian penghargaan kelompok dapat dilihat pada Tabel 4.7 dibawah ini :
commit to user
1. Point pencapaian pada indikator Minat Belajar Matematika
Pertemuan I
No.
Nama Kelompok
Pencapaian
Indikator
Penghargaan Kelompok
1. Kelompok A
72 Super Kompak
2. Kelompok B
59 -
3. Kelompok C
62 Kompak
4. Kelompok D
56 -
5. Kelompok E
71 Sangat Kompak
Pertemuan II
No.
Nama Kelompok
Pencapaian
Indikator
Penghargaan Kelompok
1. Kelompok A
83 Sangat Kompak
2. Kelompok B
81 Kompak
3. Kelompok C
73 -
4. Kelompok D
80 -
5. Kelompok E
95 Super Kompak
2. Skor capaian Nilai Rata-rata peningkatan Kelompok berdasarkan Tes Akhir Siklus I
No.
Nama Kelompok