Pertemuan Kedua 2 x 40 menit

III. Penutup 1. Guru bersama siswa membuat rangkuman atau simpulan pelajaran pada hari ini terkait perkalian bilangan bulat 2. Guru memberi soal evaluasi untuk mengetahui ketercapaian dari IPK lampiran 3 3. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan soal yang ada di buku paket dan membaca materi selanjutnya tentang operasi pembagian bilangan bulat. 4. Guru menutup pelajaran dengan salam

3. Pertemuan Ketiga 1 x 40 menit

I. Pendahuluan Dalam kegiatan pendahuluan, Guru: 1. Mengucapkan salam kemudian membuka pembelajaran dengan berdoa 2. Menanyakan kehadiran siswa presensi 3. Mengondisikan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan 4. Menanyakan dan meminta siswa untuk mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya 5. Mengulas kembali materi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya 6. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan terkait tentang “Operasi pembagian bilangan bulat” 7. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu siswa diharapkan dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pembagian bilangat bulat II. Kegiatan Inti Mengamati 1. Guru meminta siswa untuk mengamati tentang pembagian bilangan bulat melalui konteks dalam kehidupan di sekitar. Setiap konteks tersebut diperjelas dengan garis bilangan. Menanya 2. Guru meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan berdasarkan informasi yang diamati. Sebaiknya pertanyaan yang diajukan membuat siswa ingin tahu lebih lanjut tentang perkalian bilangan bulat. Mengggali Informasi 3. Guru meminta siswa untuk memahami urutan operasi pada bilangan bulat. Operasi yang dimaksud adalah operasi penjumlahan +, pengurangan –, perkalian ×, dan pembagian ÷. Menalar 4. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal soal yang dituliskan dipapan tulis. Mengomunikasikan 5. Guru meminta siswa untuk menyajikan hasil pekerjaan terbaik mereka di dalam kelas. III. Penutup 1. Guru bersama siswa membuat rangkuman atau simpulan pelajaran pada hari ini terkait pembagian bilangan bulat 2. Guru memberi soal evaluasi untuk mengetahui ketercapaian dari IPK lampiran 4 3. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan soal yang ada di buku paket dan membaca materi selanjutnya tentang faktor bilangan bulat dan bilangan prima. 4. Guru menutup pelajaran dengan salam

4. Pertemuan Keempat 2 x 40 menit

I. Pendahuluan Dalam kegiatan pendahuluan, Guru: 1. Mengucapkan salam kemudian membuka pembelajaran dengan berdoa 2. Menanyakan kehadiran siswa presensi 3. Mengondisikan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan 4. Menanyakan dan meminta siswa untuk mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya 5. Mengulas kembali materi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya 6. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan terkait tentang “Operasi pembagian bilangan bulat” 7. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu siswa diharapkan dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pembagian bilangat bulat II. Kegiatan Inti Mengamati 1. Guru meminta siswa untuk mengamati tentang pembagian bilangan bulat melalui konteks dalam kehidupan di sekitar. Setiap konteks tersebut diperjelas dengan garis bilangan. Menanya 2. Guru meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan berdasarkan informasi yang diamati. Sebaiknya pertanyaan yang diajukan membuat siswa ingin tahu lebih lanjut tentang perkalian bilangan bulat. Mengggali Informasi 3. Guru meminta siswa untuk memahami urutan operasi pada bilangan bulat. Operasi yang dimaksud adalah operasi penjumlahan +, pengurangan –, perkalian ×, dan pembagian ÷. Menalar 4. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal soal yang dituliskan dipapan tulis. Mengomunikasikan 5. Guru meminta siswa untuk menyajikan hasil pekerjaan terbaik mereka di dalam kelas. III. Penutup 1. Guru bersama siswa membuat rangkuman atau simpulan pelajaran pada hari ini terkait pembagian bilangan bulat 2. Guru memberi soal evaluasi untuk mengetahui ketercapaian dari IPK lampiran 4

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 LOKASI SMA NEGERI 1 NGAGLIK Jalan Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman.

1 4 71

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMA N 1 NGAGLIK (Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman) 15 Juli s/d 15 September 2016.

3 30 274

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMP NEGERI 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta 15 Juli s/d 15 September 2016.

0 1 150

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMP N 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan Donoharjo,Donoharjo,Naglik, Sleman, Yogyakarta 15 Juli s.d. 15 September 2016.

0 6 86

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMP N 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan Donoharjo,Donoharjo,Naglik, Sleman, Yogyakarta 15 Juli s.d. 15 September 2016.

0 0 317

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2016 LOKASI SMA N 1 NGAGLIK Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta Semester Khusus Tahun Akademik 2016/2017 15 Juli – 15 September 2016.

3 6 125

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMP N 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan Donoharjo,Donoharjo,Ngaglik, Sleman, Yogyakarta 10 Agustus s.d. 12 September 2015.

0 1 38

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMA N 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan Donoharjo,Donoharjo,Ngaglik, Sleman, Yogyakarta 10 Agustus s.d. 12 September 2015.

0 0 125

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMA N 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan Donoharjo,Donoharjo,Ngaglik, Sleman, Yogyakarta 10 Agustus s.d. 12 September 2015.

0 15 215

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Nama Lokasi: SMP N 1 NGAGLIK Alamat: Kayunan Donoharjo, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta 10 Agustus s.d. 12 September 2015.

0 0 37