32 terdiri dari 3 mata pelajaran yaitu Seni Budaya, Prakarya dan
Kewirausahaan, dan Pendidikan Jasmani, Olah Raga Kesehatan. Sedangkan Kelompok C Peminatan dibagi menjadi 2 bagian yaitu Dasar
Bidang Keahlian dan Dasar Program Keahlian. Dasar Bidang Keahlian terdiri dari mata pelajaran IPA Terapan dan Pengantar Pariwisata.
Sedangkan mata pelajaran Dasar Program Keahlian ada 4 yaitu Sanitasi, Hygiene dan Keselamatan Kerja, Pengetahuan Bahan Pangan, Boga
Dasar dan Ilmu Gizi.. Dalam penelitian ini mata pelajaran yang akan dibahas adalah
kelompok C Peminatan yang terdiri dari 5 mata pelajaran yaitu Pengantar Pariwisata, Sanitasi, Hygiene dan Keselamatan Kerja,
Pengetahuan Bahan Pangan, Boga Dasar dan Ilmu Gizi. Kelima mata pelajaran tersebut merupakan dasar untuk mendalami pelajaran di bidang
boga.
B. Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan ditunjukkan milik Chaidar Hisain 2014 tentang Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam
Pembelajaran di SMA Muhammadyah Tarakan. Hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa penggunaan internet masih terbatas untuk mencari
informasi seputar materi pembelajaran. Internet masih digunakan untuk akses jejaring sosial yang dapat mengalihkan waktu belajar. Jejaring sosial
masih belum banyak digunakan sebagai sistem pembelajaran yang dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran.
33 Penelitian yang dilakukan oleh Anggri Sekar 2009 tentang pengaruh
penggunaan internet sebagai salah satu sumber belajar untuk meningkatkan pengetahuan. Hasilnya adalah ada peningkatan pengetahuan sebelum dan
sesudah pembelajaran dengan internet. Terdapat perbedaan antara kelas yang diajarkan dengan menggunakan internet dengan kelas yang diajarkan
secara konvensional. Sehingga, penggunaan internet dapat digunakan untuk meningkatkan pengetahuan.
Penelitian yang relevan lainnya adalah milik Aji Sasono 2009 tentang internet sebagai sumber belajar dalam meningkatkan minat dan
prestasi belajar siswa. Hasilnya adalah frekuensi penggunaan internet masuk dalam kategori cukup tinggi dengan persentase 83,3. Prestasi siswa pada
setiap siklusnya mengalami peningkatan. Minat belajar siswa terhadap pelajaran setelah menggunakan internet dilihat dari perhatian dan motif
belajar rata-rata masuk dalam kategori cukup tinggi. Sehingga bisa dikatakan penggunaan internet dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa.
C. Kerangka Berfikir
Pendidikan di Indonesia adalah mengaharapakan siswa yang memiliki potensi
untuk menjadi
manusia yang
berilmu, kreatif,
mandiri, tanggungjawab, dan pastinya bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Hal
ini ditunjukkan dengan kurikulum yang digunakan sebagai acuan pendidikan. Tahun ini di Indonesia sebagian besar sekolah menggunakan kurikulum
2013. Salah satu sekolah yang mengimplementasikan kurikulum 2013 adalah SMK N 4 Yogyakrta. Usaha yang dilakukan sekolah untuk menjadikan
