Kiat-kiat Bercerita Islamic Storytelling

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 85 2 Penyesuaian Diri yang Salah. Ada tiga bentuk reaksi dalam penyesuaian yang salah, yaitu: a Reaksi Bertahan Individu berusaha untuk mempertahankan dirinya, seolah-olah tidak menghadapi kegagalan. Bentuk khusus reaksi ini antara lain: 1 Rasionalisasi, yaitu bertahan dengan mencari-cari alasan untuk membenarkan tindakannya. 2 Represi, yaitu berusaha untuk menekankan pengalamannya yang dirasakan kurang enak ke alam tidak sadar. 3 Proyeksi, yaitu dengan memutarbalikkan kenyataan. b Reaksi Menyerang Reaksi-reaksinya tampak dalam tingkah laku: 1 Selalu membenarkan diri sendiri. 2 Mau berkuasa dalam setiap situasi. 3 Bersikap senang mengganggu orang lain. 4 Menggertak dengan ucapan maupun dengan perbuatan. 5 Menunjukkan sikap permusuhan secara terbuka. 6 Menunjukkan sikap menyerang dan merusak. 7 Keras kepala dalam perbuatannya. 8 Bersikap balas dendam. 9 Mengambil hak orang lain. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 86 10 Tindakan serampangan dan marah secara sadis c Reaksi Melarikan Diri Orang yang mempunyai penyesuaan diri yang salah akan melarikan diri dari situasi yang menimbulkan kegagalan. Reaksinya tampak dalam tingkah laku sebagai berikut: 1 Berfantasi yaitu memuaskan keinginan yang tidak tercapai dalam bentuk angan-angan. 2 Banyak tidur. 3 Minum-minuman keras. 4 Bunuh diri. 5 Menjadi pecandu ganja dan narkotika. 6 Regresi yaitu kembali kepada tingkah laku yang semodel dengan tingkat perkembangan yang lebih awal misalnya orang dewasa yang bersikap dan berwatak seperti anak kecil. 111

c. Bentuk-bentuk Perilaku Maladaptif

Perilaku maladaptif juga dapat disebut sebagai perilaku menyimpang. Mustaqim menyatakan: “seorang siswa dikategorikan bermasalah apabila ia menunjukkan gejala-gejala penyimpangan 111 Sunarto dan Agung Hartono, Perkembangan Peserta Didik Jakarta: Rineka Cipta, 2002, 224. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 87 atau perilaku yang tidak lazim dilakukan oleh anak-anak pada umumnya”. Ada dua bentuk penyimpangan perilaku, yaitu: 1 Bentuk sederhana, misalnya: mengantuk, suka menyendiri, terlambat datang, menyontek, tidak berpakaian rapi, membuat keributan kelas. 2 Bentuk ekstrim, misalnya: sering membolos, memeras teman- temannya, tidak sopan kepada orang lain dan juga kepada gurunya. 112

d. Faktor-faktor Penyebab Perilaku Maladaptif