LKS mengacu pada pengoptimalan keterampilan proses pengujian logam siswa. Lembar evaluasi juga disusun mengacu pada pengoptimalan
keterampilan proses pengujian logam siswa.
a. Silabus
Menurut Abdul Majid 2007: 38 silabus merupakan rancangan pembelajaran yang berisi rencana bahan ajar mata pelajaran tertentu
pada jenjang dan kelas tertentu, sebagai hasil seleksi, pengelompokan, pengurutan, dan penyajian materi kurikulum, yang dipertimbangkan
berdasarkan ciri dan kebutuhan daerah setempat. Menurut permendiknas RI nomor 22 tahun 2006 dalam Ahmad
Abu Hamid 2009 : 48 Silabus meliputi identitas pendidikan yang terdiri dari nama sekolah, mata pelajaran, kelas, standar kompetensi,
dan alokasi waktu. Standar kompetensi yang merupakan kerangka yang menjelaskan dasar pengembangan program pembelajaran yang
terstruktur. Kompetensi dasar yang merupakan perincian atau penjabaran lebih lanjut dari standar kompetensi. Dalam setiap
pembelajaran kompetensi dasar berbeda-beda tergantung pada sub yang akan diajarkan. Kegiatan Pembelajaran, Indikator, Penilaian,
Alokasi Waktu, Sumber belajar
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Menurut Ahmad Abu Hamid, 2009: 49. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur
dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi
dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan telah dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas mencakup 1
satu kompetensi dasar yang terdiri atas 1 satu atau beberapa indikator untuk 1 satu kali pertemuan atau lebih
Menurut permendiknas nomor 22 tahun 2006 dalam buku Ahmad Abu Hamid2009: 49 ditegaskan bahwa:
1 Prinsip-prinsip pengembangan RPP ada 6, yaitu :
a Memperhatikan perbedaan individu peserta didik b Mendorong partisipasi aktif peserta didik
c Mengembangkan budaya membaca dan menulis proses pembelajaran
d Memberikan umpan balik dan tindak lanjut e Keterkaitan dan keterpaduan
f Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
2 Tujuan dan Manfaat
a Memberikan landasan pokok bagi guru dan siswa dalam mencapai kompetensi dasar dan indicator
b Memberi gambaran mengenai acuan kerja jangka pendek c Karena disusun dengan menggunakan pendekatan sistem,
memberi pengaruh terhadap pengembangan individu siswa d Karena dirancang secara matang sebelum pembelajaran,
berakibat terhadap nurturant effect
3 Langkah-langkah Penyusunan RPP
a Mengisi kolom identitas. b Menentukan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan
yang telah ditetapkan. c Menetukan SK,KD dan Indikator yang akan digunakan
terdapat pada silabus yang telah disusun. d Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan SK,KD, dan
Indikator yang telah ditentukan. e Mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok atau
pembelajaran yang terdapat dalam silabus. f Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan.
g Menentukan langkah pembelajaran yang terdiri dari kegiatan awal, inti, dan akhir.
h Menentukan alatbahansumber belajar. i Menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal,
teknik penskoran, dll.
c. Media pembelajaran
