3 Langkah-langkah Penyusunan RPP
a Mengisi kolom identitas. b Menentukan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan
yang telah ditetapkan. c Menetukan SK,KD dan Indikator yang akan digunakan
terdapat pada silabus yang telah disusun. d Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan SK,KD, dan
Indikator yang telah ditentukan. e Mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok atau
pembelajaran yang terdapat dalam silabus. f Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan.
g Menentukan langkah pembelajaran yang terdiri dari kegiatan awal, inti, dan akhir.
h Menentukan alatbahansumber belajar. i Menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal,
teknik penskoran, dll.
c. Media pembelajaran
Menurut Sukayanti 2003: 1 berdasarkan fungsinya media pembelajaran dapat berupa alat peraga dan sarana. Alat peraga
berfungsi untuk menurunkan keabstrakan dari konsep, agar siswa mampu menangkap arti sebenarnya dari konsep tersebut.
d. Lembar Kerja Siswa LKS
Bahan ajar dalam bentuk cetak printed material masih banyak digunakan dalam pembelajaran teknik. Bahan ajar cetak tersebut
dapat berupa buku, majalah, jurnal, hand out, lembar kerja siswa, dan sebagainya. Masing - masing printed material tersebut digunakan
sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Lembar Kerja siswa LKS merupakan salah satu perangkat
pembelajaran yang digunakan sebagai bahan ajar. Menurut Usman Samatoa 2006 : 149 LKS adalah lembar kerja yang dibuat untuk
dapat mengarahkan siswa dalam mengamati ataupun melakukan kegiatan percobaan, praktikum baik di dalam kelas maupun dilakukan
di bengkel. Menurut Trianto 2010 : 111 LKS adalah panduan siswa yang digunakan untuk melakukan kegiatan penyelidikan atau
pemecahan masalah. Jadi, LKS adalah suatu alat bantu siswa dalam melakukan penyelidikan guna memecahkan masalah. LKS memuat
sekumpulan kegiatan mendasar yang harus dilakukan oleh siswa untuk memaksimalkan pemahaman dalam upaya pembentukan kompetensi
dasar sesuai indicator pencapaian hasil belajar yang harus ditempuh.
Manfaat LKS antara lain :
1 Sebagai alternatif guru untuk mengarahkan pengajaran atau memperkenalkan suatu kegiatan tertentu.
2 Mempercepat proses belajar mengajar dan hemat waktu mengajar.
Tujuan LKS :
1 Melatih siswa untuk berpikir lebih mantap dalam pembelajaran. 2 Meningkatkan minat siswa untuk belajar dengan cara membuat
LKS yang menarik perhatian siswa, dilengkapi dengan gambar- gambar yang mendukung dan warna- warna yang menarik.
Langkah- langkah menulis LKS :
1 Melakukan analisis kurikulum; standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan materi pembelajaran, serta alokasi waktu.
2 Menganalisis silabi dan memilih alternatif kegiatan belajar yang paling sesuai dengan hasil analisis SK, KD, dan indikator.
3 Menganalisis RPP dan menentukan langkah-langkah kegiatan belajar Pembukaan, Inti: eksplorasi, elaborasi, konfirmasi, dan
Penutup. 4 Menyusun LKS sesuai dengan kegiatan eksplorasi dalam RPP.
Misalnya, dalam materi Ekosistem, kegiatan eksplorasinya adalah siswa mengamati ekosistem sawah atau yang ada di sekitar
sekolah. Maka LKS berisi panduan bagaimana memilih daerah yang merupakan ekosistem, bagaimana menghitung individu,
populasi, dan komunitas, bagaimana mengukur suhu, kelembaban, dan faktor abiotik lainnya, dst.
Penggunaan LKS disesuaikan dengan pendekatanmetode pembelajarannya, dapat di depan atau di belakang kegiatan
pembelajaran. Pada pendekatanmetode yang menekankan pentingnya
staregi pembelajaran 5E. LKS digunakan di awal pembelajaran. Guru mengemukakan persoalan yang akan dikaji, membagi LKS, dan siswa
melakukan kegiatan belajar sesuai petunjuk kerja dalam LKS. Hasil belajarhasil pengamatan dicatat di dalam tabel atau lembar amatan di
dalam LKS. Siswa berdiskusi sesuai pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam LKS dan menuliskan hasilnya di dalam LKS. Hasil belajar ini
dipresentasikan di kelas dan dibahas bersama seluruh siswa. Kelompok lain mungkin menemukan hal-hal yang berbeda. Guru
memberi kesempatan siswa melakukan elaborasi dan kemudian memberi evaluasi atas hasil belajar kelas tersebut, lalu menutup
kegiatan pembelajaran.
e. Lembar Penilaian
