Subhan, 2014 FAKTOR
– FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Dari tabel tersebut diperoleh data gurubahasa arabMI swasta di Provinsi Banten berjumlah 854.Dengan menetapkan satu orang guru bahasa Arab dari setiap
madrasah tersebut, diperoleh jumlah populasi penelitian ini sebanyak 854 orang guru.
2. Sampel Penelitian
Merujuk pada pendapat James H. McMillan dan Sally Schumacer 2001, hlm. 172 bahwa “..
the population is divided into subgroup, or strata on the basis of avariable chosen
by researcher,” Maka sampel dalam penelitian iniadalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Bila populasi besar dan peneliti tidak
mungkin mempelajari semua data populasi, misalnya karena keterbatasan dana, tenaga dan waktu, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi itu. Apa yang
disimpulkan dari sampel itu, maka kesimpulannya dapat digeneralisasikan dalam populasi. Untuk itu sampel yang diambil harus benar-benar mewakili populasi.
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik
simple random sampling,
yaitu teknik pengambilan sampel berdasarkan acak dari anggota populasi tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Teknik pengambilan sampel
menggunakan rumus dari Taro Yamane atau Slovin Riduwan, 2010:119 sebagai berikut:
� = �
�. �
2
+ 1
Keterangan: � = Jumlah sampel
N = Jumlah Populasi
d
2
= Presisi ditetapkan 10 dengan tingkat kepercayaan 95. Dari rumus tersebut maka diperoleh jumlah sampel sebagaimana berikut:
� =
854 854.0.1
2
+1
=
854 9.54
= 89.5dibulatkan menjadi 90 sampel. Adapun teknik penarikan sampel dalam penelitian tentang kinerja Guru bahasaArab
di Banten ini diambil secara acak dari seluruh guru Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah di Banten, dari tujuh KabupatenKota di Banten, kemudian dibagi sesuai rumusan Taaro
Subhan, 2014 FAKTOR
– FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Yamano dan Slovin.Untuk penjelasan rinci tentang teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini, dapat dilihat dari tabel di bawah ini:
Tabel 3.2. Penarikan sampel guru tiap-tiap kabupatenkota
No KabupatenKota Persentase Ukuran Sampel
Slovin Dibulatkan
1 Kab. Serang
12, 06 12,06 x 90 = 10,85
11 2
Kab. Pandeglang 16,51
16,51 x 90 = 14,85 15
3 Kab. Lebak
14,29 14,29 x 90 = 12,86
13 4
Kab. Tangerang 47,07
47,07x 90 = 42,36 42
5 Kota Tangerang
7,03 7,03 x 90 = 6,32
6 6
Kota Cilegon 1,17
1,17 x 90 = 1,05 1
7 Kota Serang
1,87 1,87 x 90 = 1,68
2
Jumlah 100
90
C. Teknik Pengumpulan Data
