4
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas maka rumusan masalah pada penelitian tindakan kelas ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimanakah teknik penerapan media
flash card
pada anak autis? 2.
Apakah pembelajaran tematik dengan media
flash Card
dapat meningkatkan kemampuan pengenalan huruf dan kata pada anak autis di SLB BC Al-Mumin?
3. Perubahan apa yang terjadi pada anak autis dalam pengenalan huruf dan kata
dengan penerapan pembelajaran tematik dengan media
flash card
?
C. Pemecahan Masalah
Untuk memecahakan permasalahan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan Kualitatif. Hal ini dirasa sangat cocok karena melihat
apakah penggunaan
flash card
ini akan meningkatkan kemampuan anak autis dalam perbendaharaan huruf dan kata yang dimiliki, Alasan lain penggunaan metode
deskriptif ini akan menghasilkan laporan yang terinci tentang perkembangan potensi anak.
Dari teori yang sudah ada tentang
flash Card
,
flash card
sendiri mempunyai manfaat yang sangat penting yaitu meningkatkan konsentrasi anak sedangkan kita
ketahui bersama bahwa salah satu kekurangan pada anak autis yaitu kurangnya kemapuan anak dalam berkonsentrasi. Sedangkan Model Pembelajaran Tematik
yang ditonjolkan pada penelitian ini, peneliti mencoba bereksperimen untuk menggabungkan beberapa pengetahuan pada setiap pertemuan misalnya setiap
pertemuan diberikan pembelajaran motorik, kognitif, dan bahasanya yang sesuai dengan tema yang akan diberikan.
5
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang ada tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah bertujuan untuk:
1. Menganalisis teknik penerapan media
flash card
pada anak autis 2.
Menemukan keefektifan penerapan pembelajaran tematik dengan media
flash Card
dalam meningkatkan kemampuan pengenalan huruf dan kata pada anak autis di SLB BC AL Mu’min
3. Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada anak autis dalam pengenalan
huruf dan kata dengan penerapan pembelajaran tematik melalui media
flash card
E. Manfaat Penelitian
Kategori