Kelengkapan hasil catatan dengan jumlah teman yang bercerita

Rubrik penilaian:  Skor 1, apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.  Skor 2, apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam indikator.  Skor 3, apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah kosisten yang dinyatakan dalam indikator.  Skor 4, apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator NILAI = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal 12 Catatan: Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan. MK = 4 – 12 MB = 1- 11 MT = 8 - 10 BT = 4 - 7 Keterangan: BT : Belum Terlihat apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator. MT : Mulai Terlihat apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten. MB : Mulai Berkembang apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten. MK: Membudayakebiasaan apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten.

H. PENGAYAAN

Peserta didik yang sudah menguasai materi, diharuskan mengerjakan soal pengayaan sifat-sifat Allah dan pembagiannya. yang telah disiapkan oleh guru. Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

I. REMEDIAL

Peserta didik yang belum menguasai materi akan diberikan perlakuan khusus berupa pilih salah satu: 1. Peer teaching yaitu belajar dengan teman sebaya,lalu guru melakuakan penilaian ulang 2. akan dijelaskan kembali oleh guru materi taat, ikhlas, khauf, dan taubat. Guru akan melakukan penilaian kembali, dengan soal yang sejenis atau 3. Guru memberikan tugas individu merangkum materi keteladanan sikap nabi Sulaiman as. Remedial dilaksanakan pada waktu yang telah ditentukan, boleh di luar jam pelajaran 30 menit setelah pulang jam pelajaran selesai.

J. INTERAKSI GURU DENGAN ORANG TUA

Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Ayo Berlatih” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Cara lainnya dapat juga dengan mengunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilakupeserta didiksetelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi langsung, baik langsung maupun melalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya. Contohnya orang tua diminta mengamati perilaku putra-putrinya sendiri tentang perilaku-perilaku yang mencerminkan beriman kepada sifat- sifat Allah di lingkungan tempat tinggalnya dengan indikator peningkatan akhlak dan ibadahnya.