Aktivitas Belajar Siswa Petunjuk Pengisian

136 Lampiran 7 Nomopr Peserta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 1 3 3 3 3 2 4 4 2 4 3 1 2 4 2 3 4 3 2 2 4 2 2 2 4 2 2 4 4 1 5 3 2 2 3 2 1 2 3 4 2 3 2 3 6 4 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 4 4 7 2 3 2 2 1 2 2 3 2 2 2 3 1 8 3 1 1 1 2 2 3 2 2 2 1 2 1 9 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 3 2 10 2 1 2 3 2 1 1 2 2 1 3 3 1 11 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 2 1 12 2 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 3 2 13 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 3 1 14 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 3 1 15 1 2 2 2 2 2 3 1 2 1 2 3 1 16 1 2 1 2 3 2 2 1 2 3 2 2 1 17 1 1 2 2 3 1 2 2 1 3 1 2 1 18 3 2 2 3 4 2 4 4 4 3 4 3 3 19 4 2 3 4 2 3 2 4 2 3 4 4 1 20 3 2 2 3 3 1 3 3 3 4 4 3 1 JUMLAH 49 40 41 53 46 38 46 48 43 43 49 54 34 R hitung 0,834 0,507 0,531 0,865 0,547 0,460 0,476 0,876 0,561 0,599 0,888 0,067 0,515 R tabel 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 keterangan Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Drob Valid Var ibutir 0,997 0,632 0,576 0,976 0,747 0,516 0,642 1,200 0,871 0,871 1,524 0,642 0,958 Pernyataan KONSEP DIRI 137 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 61 3 4 4 3 4 4 1 3 1 4 2 3 80 2 4 2 3 4 2 2 3 2 2 2 4 69 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 75 4 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 63 2 1 2 3 1 2 4 2 2 2 2 2 64 2 1 2 2 3 1 3 2 1 2 2 1 49 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 49 2 2 2 3 3 2 1 1 1 2 1 2 46 3 1 1 1 4 2 1 2 1 2 1 3 46 1 1 1 2 3 1 2 1 2 1 2 2 39 3 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 1 42 2 2 2 2 3 1 1 2 2 2 1 1 43 1 2 2 1 4 1 3 1 1 2 1 3 44 2 1 1 1 2 2 3 1 2 2 2 2 45 3 2 1 2 3 3 2 2 1 1 2 3 49 2 1 1 2 3 1 3 1 1 1 2 3 43 4 2 3 3 4 2 2 2 2 2 2 3 72 2 4 4 3 4 4 1 3 2 2 2 3 72 2 3 2 2 4 3 2 3 3 2 2 4 67 48 45 41 45 63 43 42 41 35 41 38 52 1118 0,392 0,714 0,778 0,693 0,425 0,787 0,027 0,793 0,465 0,646 0,515 0,624 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 Drob Valid Valid Valid Drob Valid Drob Valid Valid Valid Valid Valid 0,674 1,145 0,787 0,513 0,766 1,082 0,832 0,576 0,513 0,576 0,411 0,884 Var total 174,305 ∑ Var i 19,9105 Realibilitas 0,932 k 20 Skor Total Pertanyaan KONSEP DIRI 138 Lampiran 8 Hasil Butir Soal 1 Hasil Butir Soal 2 Hasil Butir Soal 3 No. 4 3 2 1 No. 4 3 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. Hasil Butir Soal 4 Hasil Butir Soal 5 Hasil Butir Soal 6 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. √ 139 Hasil Butir Soal 7 Hasil Butir Soal 8 Hasil Butir Soal 9 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. √ Hasil Butir Soal 10 Hasil Butir Soal 11 Hasil Butir Soal 12 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. √ 140 Hasil Butir Soal 13 Hasil Butir Soal 14 Hasil Butir Soal 15 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. √ Hasil Butir Soal 16 Hasil Butir Soal 17 Hasil Butir Soal 18 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. √ 141 Hasil Butir Soal 19 Hasil Butir Soal 20 Hasil Butir Soal 21 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. √ Hasil Butir Soal 22 Hasil Butir Soal 23 Hasil Butir Soal 24 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. √ 142 Hasil Butir Soal 25 Hasil Butir Soal 26 Hasil Butir Soal 27 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. √ Hasil Butir Soal 28 Hasil Butir Soal 29 Hasil Butir Soal 30 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 No. 4 3 1 2 1 1. √ 1. √ 1. √ 2. √ 2. √ 2. √ 3. √ 3. √ 3. √ 4. √ 4. √ 4. √ 5. √ 5. √ 5. √ 6. √ 6. √ 6. √ 7. √ 7. √ 7. √ 8. √ 8. √ 8. √ 9. √ 9. √ 9. √ 10. √ 10. √ 10. √ 11. √ 11. √ 11. √ 12. √ 12. √ 12. √ 13. √ 13. √ 13. √ 14. √ 14. √ 14. √ 15. √ 15. √ 15. √ 16. √ 16. √ 16. √ 17. √ 17. √ 17. √ 18. √ 18. √ 18. √ 19. √ 19. √ 19. √ 20. √ 20. √ 20. √ 143 Lam piran 9 Nomopr Peserta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 1 2 2 1 2 2 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 1 4 3 3 4 2 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 1 1 2 3 4 2 1 2 4 3 4 3 1 3 4 4 3 4 4 2 3 4 5 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 1 2 3 1 3 2 2 1 2 3 2 1 1 7 2 2 2 2 1 2 2 3 3 3 2 1 2 8 3 1 1 1 2 3 3 2 1 3 2 2 3 9 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 10 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 11 1 2 2 1 1 1 1 1 2 3 1 2 3 12 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 13 2 2 2 1 1 2 2 2 2 3 1 1 2 14 2 2 1 1 2 2 2 1 2 4 2 2 1 15 2 2 2 1 2 2 3 1 2 2 2 2 2 16 1 2 1 1 3 2 2 1 2 3 2 2 1 17 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 3 18 2 2 2 1 3 2 2 2 2 3 1 3 3 19 2 3 3 1 3 1 1 2 2 3 1 2 2 20 2 2 1 1 3 2 2 2 2 3 2 2 2 JUMLAH 35 37 36 21 41 37 39 35 38 52 31 35 42 R Hitung 0,657 0,645 0,466 -0,055 0,497 0,799 0,704 0,696 0,670 0,453 0,430 0,671 0,682 R.Tabel 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 Keterangan Valid Valid Valid Drob Valid Valid Valid Valid Valid Valid Drob Valid Valid Var ibutir 0,471 0,516 0,526 0,134 0,661 0,632 0,726 0,682 0,516 0,411 0,326 0,471 0,747 AKTIVITAS BELAJAR Pernyataan 144 Var ttotal 132,905 ∑ Var i 16,487 Realibilitas 0,922 k 20 Skor 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total 2 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 3 2 1 44 4 2 1 3 2 3 3 4 2 2 2 1 2 1 4 4 1 65 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 3 3 1 1 3 1 1 49 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 2 1 4 2 2 83 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 1 1 3 4 1 70 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 42 2 1 2 2 2 2 3 2 1 2 2 3 1 1 3 2 2 51 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 1 2 1 2 52 1 2 2 3 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 1 39 2 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 41 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 38 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 1 1 2 45 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 46 1 2 2 1 2 2 3 1 2 2 1 2 1 1 1 1 2 45 3 2 1 1 2 2 3 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 48 2 1 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 41 1 2 1 2 1 2 3 1 2 1 1 1 3 1 2 1 1 40 3 2 4 4 3 2 2 3 2 3 2 2 2 1 4 4 2 60 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 4 2 1 47 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 1 1 3 3 1 50 36 34 31 39 33 36 37 34 34 34 34 38 24 19 42 37 25 996 0,672 0,616 0,642 0,638 0,738 0,823 0,469 0,699 0,616 0,820 0,659 0,587 0,281 -0,078 0,651 0,516 0,265 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Drob Drob Valid Valid Drob 0,632 0,305 0,853 0,832 0,450 0,576 0,787 0,621 0,305 0,621 0,516 0,516 0,326 0,050 1,103 0,937 0,239 AKTIVITAS BELAJAR Pernyataan 145 Lampiran 10 Hasil Analisis Uji Validitas Angket untuk Variabel Persepsi Siswa Tentang Ketrampilan Guru Mengajar X 1 Item Pernyataan r hitung r tabel Kesimpulan 1. 0.554 0,444 Valid 2. 0.814 0,444 Valid 3. 0.373 0,444 Tidak Valid 4. 0.627 0,444 Valid 5. 0.688 0,444 Valid 6. 0.640 0,444 Valid 7. 0.410 0,444 Tidak Valid 8. 0.703 0,444 Valid 9. 0.768 0,444 Valid 10. -0.210 0,444 Tidak Valid 11. 0.425 0,444 Tidak Valid 12. 0.788 0,444 Valid 13. 0.639 0,444 Valid 14. 0.372 0,444 Tidak Valid 15. 0.763 0,444 Valid 16. 0.765 0,444 Valid 17. 0.722 0,444 Valid 18. 0.807 0,444 Valid 19. 0.814 0,444 Valid 20. 0.504 0,444 Valid 21. 0.901 0,444 Valid 22. 0.405 0,444 Tidak Valid 23. 0.571 0,444 Valid 24. 0.779 0,444 Valid 25. 0.424 0,444 Tidak Valid 26. 0.622 0,444 Valid 27. 0.204 0,444 Tidak Valid 28. 0.637 0,444 Valid 29. 0.652 0,444 Valid 30. 0.384 0,444 Tidak Valid Sumber : Hasil Pengolahan Data 2014 146 Lampiran 11 Hasil Analisis Uji Validitas Angket untuk Variabel Konsep Diri X 2 Item Pernyataan r hitung r tabel Kesimpulan 1. 0.834 0,444 Valid 2. 0.507 0,444 Valid 3. 0.531 0,444 Valid 4. 0.865 0,444 Valid 5. 0.547 0,444 Valid 6. 0.460 0,444 Valid 7. 0.476 0,444 Valid 8. 0.876 0,444 Valid 9. 0.561 0,444 Valid 10. 0.599 0,444 Valid 11. 0.888 0,444 Valid 12. 0.067 0,444 Tidak Valid 13. 0.515 0,444 Valid 14. 0.392 0,444 Tidak Valid 15. 0.714 0,444 Valid 16. 0.778 0,444 Valid 17. 0.693 0,444 Valid 18. 0.425 0,444 Tidak Valid 19. 0.787 0,444 Valid 20. 0.027 0,444 Tidak Valid 21. 0.793 0,444 Valid 22. 0.465 0,444 Valid 23. 0.646 0,444 Valid 24. 0.515 0,444 Valid 25. 0.624 0,444 Valid Sumber: Hasil Pengolahan Data 2014 147 Lampiran 12 Hasil Analisis Uji Validitas Angket untuk Variabel Aktivitas Belajar X 3 Item Pernyataan r hitung r tabel Kesimpulan 1. 0.657 0,444 Valid 2. 0.645 0,444 Valid 3. 0.466 0,444 Valid 4. -0.055 0,444 Tidak Valid 5. 0.497 0,444 Valid 6. 0.799 0,444 Valid 7. 0.704 0,444 Valid 8. 0.696 0,444 Valid 9. 0.670 0,444 Valid 10. 0.453 0,444 Valid 11. 0.430 0,444 Tidak Valid 12. 0.671 0,444 Valid 13. 0.682 0,444 Valid 14. 0,672 0,444 Valid 15. 0,616 0,444 Valid 16. 0,642 0,444 Valid 17. 0,638 0,444 Valid 18. 0,738 0,444 Valid 19. 0,823 0,444 Valid 20. 0,469 0,444 Valid 21. 0,699 0,444 Valid 22. 0.616 0,444 Valid 23. 0.820 0,444 Valid 24. 0.659 0,444 Valid 25. 0.587 0,444 Valid 26. 0.281 0,444 Tidak Valid 27. -0.078 0,444 Tidak Valid 28. 0.651 0,444 Valid 29. 0.516 0,444 Valid 30. 0.265 0,444 Tidak Valid Sumber: Hasil Pengolahan Data 2014 148 Lampiran 13 UJI RELIABILITAS ANGKET UJI COBA 1. Uji Reliabilitas Variabel Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Mengajar X1 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .874 32 2. Uji Reliabilitas Variabel Konsep Diri X2 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .866 27 3. Uji Reliabilitas Variabel Aktivitas Belajar X3 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .874 32 149 Lampiran 14 KISI-KISI INSTRUMEN No Variabel Indikator Sub Indikator Skala No Item 1. Keterampilan mengajar gurudalam persepsi siswa X1 Persepsi siswa tentang keterampilan yang berhubungan dengan pencapaian kondisi belajar yang optimal 1. Kegiatan umum dalam mengajar 2. Unsur-unsur inovatif a. Persepsi siswa tentang keterampilan guru dalam bertanya dasar b.Persepsi siswa tentang keterampilan guru dalam bertanya lanjut c. Persepsi siswa tentang keterampilan memberi penguatan d.Persepsi siswa tentang keterampilan variasi e. Persepsi siswa tentang keterampilan menjelaskan f. Persepsi siswa tentang keterampilan guru dalam membuka dan menutup pelajaran g.Persepsi siswa tentang keterampilan guru mengelola kelas h.Persepsi siswa tentang keterampilan memimpin diskusi kelompok kecil dan perorangan Interval 1,20 10, 2,3,4 8,12, 16, 17 6, 14,1 9 7,11, 13, 5,18 9,15 2. Konsep diri siswa X2 1.Perasaan diri citra diri a. Pengetahuan siswa tentang kelebihan dan kekurangan dirinya. b.Pengetahuan siswa Interval 3 150 2.Sikap pada diri Ideal diri 3.Kepercayaan diri 4.Cita- Cita diri tentang dirinya dalam memenuhi harapan orang lain atas dirinya. c. Pengetahuan siswa tentang hasil dari kegiatan belajar yang diperoleh dirinya. d.Penerimaan siswa terhadap dirinya sendiri. a. Sikap ideal yang diharapkan siswa b.Perilaku ideal yang diharapkan siswa c. Pandangan siswa tentang sikap orang lain terhadap dirinya d.Pandangan siswa tentang sikapnya terhadap orang lain. a. Pandangan siswa tentang keberaniannya dalam mengutarakan pendapat. b.Pandangan siswa tentang kepercayaan dirinya atas bakat dan kemampuan yang dimiliki. a. Prinsip ideal yang diharapkan siswa. b.Harapan siswa yang diinginkan dari dirinya sendiri. c. Pandangan siswa tentang masa depannya. d.Tanggungjawab pribadi. e. Keberanian mengambil resiko. 15 1 14, 17 4 2 9 13, 20 5, 16 6, 18 7 10 11 12 8, 19 151 3. Aktivitas belajar X3 1.Aktivitas visual 2.Aktivitas mendengar 3.Aktivitas menulis 4.Aktivitas lisan 5.Aktivitas Emosional 6.Aktivitas mental 7.Menggambar 8.Metrik a. Membaca b.Demontrasi c. Mengamati pekerjaan orang lain a. Mendengarkan penyajian bahan b.Mendengarkan percakapan atau diskusi kelompok a. Meringkas kembali materi pelajaran yang telah diberikan b.Mengerjakan tes a. Mengemukakan suatu fakta atau prinsip b.Menghubungkan suatu kejadian c. Mengajukan pertanyaan d.Menyatakan pendapat e. Presentasi f. Memberi saran a. Memiliki minat dan dapat membedakan b.Berani dan tenang a. Memperhatikan b.Mengingat materi pelajaran yang telah disampaikan c. Memecahkan masalah d.Menganalisis faktor- faktor. e. Membuat keputusan. a. Menggambar. a. Melakukan praktek. b.Memilih alat-alat. c. Melaksanakan pameran. d.Menyelenggarakan parmainan. Interval 15, 21, 25 2,11, 12 4,9, 10 3, 8, 13, 19, 20 6, 7 1, 5, 14, 22 17 16, 18, 23, 24 152 Lampiran 15 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Soemantri Brojonegoro No. 1 Gedungmeneng Bandarlampung 35145 Telepon 0721 704624 Faximile 0721 704624 ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU MENGAJAR, KONSEP DIRI, DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KALIREJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 20132014

A. Pengantar

Angket ini bertujuan sebagai alat pengumpul data peneliti. Anda diminta untuk dapat memberikan jawaban secara jujur dan benar sesuai dengan apa yang dialami dan telah Anda lakukan dengan sebenarnya dalam angket ini. Adapun jawaban Anda tidak akan berpengaruh terhadap nilai apapun dan kerahasiaannya terjamin. Kesediaan Anda dalam mengisi angket ini merupakan jasa yang sangat berharga bagi penulis dalam menyelesaikan penelitian ini. Atas kesediaannya penulis mengucapkan terima kasih.

B. Petunjuk Pengisian

1. Tulislah data identitas Anda secara lengkap. 2. Bacalah semua pernyataan dan pilihlah salah satu jawaban sesuai dengan penilaian Anda sendiri. 3. Berilah skor pada butir-butir pernyataan dengan cara memberi tanda check list √. pada kolom skor 1,2,3,4 sesuai dengan kriteria sebagai berikut: 1 = sangat tidak setuju 2 = tidak setuju 3 = setuju 4 = sangat setuju 4. Sebelum Anda kembalikan kepada peneliti, periksalah kembali kuesioner Anda apakah semua pertanyaan telah dijawab. 5. Tidak ada jawaban yang benar atau salah, jawaban yang jujur sangat diharapkan. C. Data Responden a. Nama : b. Kelas : 153

1. Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Mengajar

No. Pertanyaan Pilihan Jawaban 4 3 2 1 1. Sebelum memberikan pertanyaan, sebagai acuan guru selalu memberikan penjelasan yang mudah dipahami. 2. Guru memberikan hukuman bagi siswa yang datang terlambat. 3. Guru memberikan reward seperti nilai tambah kepada siswa yang berani mengajukan pendapat. 4. Guru memberikan hukuman bagi siswa yang tidak mengerjakan PR pekerjaan rumah. 5. Guru sering berkeliling kelas dan memeriksa tugas siswa. 6. Dalam mengajar, guru ekonomi menjelaskan materi dengan baik, sehingga mudah dipahami. 7. Guru memberikan kesimpulan dari materi yang dipelajari diakhir pelajaran. 8. Guru menggunakan model pembelajaran yang menyenangkan pada saat proses belajar mengajar. 9. Guru membantu menjelaskan pertanyaan-pertanyaan yang belum dipahami siswa dalam diskusi kelompok. 10. Guru sering mengulang pertanyaan yang sama yang sebelumnya belum dapat dijawab oleh siswa. 11. Guru memberikan pesan moral disetiap akhir pelajaran. 12. Guru sering melemparkan pertanyaan kepada siswa secara acak mengenai materi pelajaran. 13. Sebelum memulai pelajaran guru memberikan motivasi agar siswa lebih bersemangat. 14. Guru sering mengulang penjelasan materi yang sama. 15. Guru menghampiri setiap kelompok yang ada saat diskusi kelompok dan bersedia ditanya saat ada yang belum jelas. 16. Guru memberikan materi pelajaran sering menggunakan LCD dalam bentuk powerpoint. 17. Guru lebih sering menggunakan whiteboard dalam penyampaian materi. 18. Guru menegur dengan cara mengajukan pertanyaan kepada siswa yang tidak memperhatikan. 19. Guru dapat menjelaskan pertanyaan yang diajukan murid dengan jelas. 20. Guru sering memberikan tugas individu setelah penyampaian materi pelajaran. 154

2. Konsep Diri Siswa

No . Pertanyaan Pilihan Jawaban 4 3 2 1 1. Saya sangat menginginkan nilai bagus karena saya benar-benar rajin dalam meningkatkan potensi saya. 2. Saya merasa bosan dan tidak semangat pada saat guru menyampaikan materi pelajaran ekonomi. 3. Setiap mengerjakan sesuatu hal, saya sering merasa tidak mampu. 4. Bagi saya kejujuran dan kedisiplinan adalah citra siswa berprestasi. 5. Saya tidak berani dan malu apabila harus apabila harus berbicara didepan banyak orang. 6. Saya merasa gugup dan takut setiap kali harus mempersentasikan hasil diskusi. 7. Prinsip saya sebagai seorang siswa adalah belajar dengan giat untuk mendapatkan hasil terbaik. 8. Saya bersedia ditunjuk guru untuk mewakili sekolah dalam olimpiade ekonomi, karena selama ini nilai saya dinilai tinggi dibidang ekonomi. 9. Saya merasa orang lain sering meremehkan atas kemampuan yang saya miliki. 10. Saya berusaha untuk belajar dengan tekun agar menjadi siswa yang berprestasi. 11. Melanjutkan ke PT Perguruan Tinggi bukan hal yang perlu atau penting. 12. Bila pekerjaan rumah yang diberikan guru tidak saya kerjakan, saya setuju untuk dihukum sesuai hukuman yang ditetapkan oleh guru. 13. Saya tidak suka memberika contekan kepada teman saya, walaupun teman saya mengatakan saya pelit dan menjauhi saya. 14. Saya merasa kurang percaya diri dengan kemampuan akademik saya. 15. Bila saya ditunjuk oleh guru untuk mewakili sekolah untuk mengikuti olimpiade ekonomi saya sangat bersedia. 16. Saya cenderung ikut keputusan yang ada saat pengambilan keputusan walaupun sebenarnya saya memiliki pendapat berbeda. 17. Saya selalu puas dengan apa yang sudah saya raih. 18. Saya selalu berani bila harus maju kedepan kelas untuk mengemukakan pendapat. 19. Saya selalu bersedia mengajukan diri untuk menjadi ketua dalam kelompok diskusi. 20. Saat saya sedang sibuk mengerjakan sesuatu saya akan marah bila ada teman atau oranglain yang mengganggu. 155 Lampiran 16 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Soemantri Brojonegoro No. 1 Gedungmeneng Bandarlampung 35145 Telepon 0721 704624 Faximile 0721 704624 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA EKONOMI 3. Aktivitas Belajar Siswa No Pertanyaan Pilihan Jawaban 4 3 2 1 1. Siswa dapat menyelesaikan soal yang diperintahkan guru di papan tulis. 2. Pada saat diskusi kelompok, siswa mendengar materi yang disampaikan oleh kelompok lain. 3. Pada kegiatan diskusi, siswa sering memberikan pendapat atau menyanggah apa yang disampaikan oleh teman yang sedang presentasi. 4. Jika guru memberikan pekerjaan rumah, siswa selalu mengerjakannya dan mengumpulkan tepat waktu. 5. Siswa bersungguh-sungguh dalam mengikuti proses belajar mengajar pelajaran ekonomi yang sedang berlangsung. 6. Siswa sangat bersemangat untuk mengikuti pelajaran ekonomi. 7. Siswa menjawab pertanyaan guru pada saat kegiatan belajar di kelas. 8. Siswa mengajukan pertanyaan saat ada presentasi kelompok. 9. Siswa mengerjakan sendiri soal dan tugas ekonomi yang diberikan guru sampai selesai. 10. Siswa mencatat materi pelajaran yang telah dijelaskan oleh guru. 11. Siswa mengikuti diskusi dengan baik. 12. Selama pelajaran ekonomi berlangsung siswa memperhatikan materi yang sedang diterangkan. 13. Siswa bertanya kepada guru bila merasa kurang jelas tentang materi pelajaran ekonomi yang telah dijelaskan. 14. Siswa masih mengingat pelajaran yang telah disampaikan oleh guru pada pertemuan 156 sebelumnya. 15. Siswa memiliki lebih dari satu buku sebagai sumber belajar atau mencari materi pelajaran bukan hanya dari satu sumber belajar. 16. Siswa mengikuti permainan yang dibuat oleh guru dalam penerapam model pembelajaran yang menyenangkan. 17. Siswa membuat jurnal akuntansi dengan rapi. 18. Siswa melaksanakan pameran dan menjual barang dalam pameranacara di sekolah semacam PENSIpentas seni. 19. Siswa dapat menghubungkan kegunaan mempelajari ekonomi dengan kehidupan nyata. 20. Siswa aktif dalam presentasi kelompok 21. Siswa banyak berlatih mengerjakan soal selain dengan bertanya pada guru juga dengan melihat contoh yang ada dalam sumber belajar. 22. Siswa dapat menganalisis faktor-faktor dari sebuah bagian materi ekonomi yang dipelajari. 23. Siswa memiliki alat-alat keperluan belajar yang dibutuhkan untuk menunjang proses pembelajaran ekonomi. 24. Siswa melaksanakan praktek berdagang dan melakukan pencatatan jurnal. 25. Siswa dapat menjelaskan kepada rekan-rekan tentang pencatatan jurnal yang benar di depan kelas. Keterangan : 4 : SelaluSangat Sesuai 3 : SeringSesuai 2 : JarangKurang Sesuai 1 : Tidak pernahTidak Sesuai

Dokumen yang terkait

Hubungan Persepsi Tentang Keterampilan Guru Mengajar dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas Akselerasi Untuk Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Swasta Al-Azhar Medan

4 77 87

Campur Kode pada Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2013/2014

0 35 167

Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa dan Ketersediaan Fasilitas Belajar Di Rumah dengan Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 18 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2010/2011

1 17 76

Pengaruh Persepsi Siswa tentang Keterampilan Guru Mengajar, Konsep Diri, dan Aktivitas Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kalirejo Tahun Pelajaran 2013/2014

0 4 203

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Belajar Kelompok pada Mata Pelajaran IPS Kelas VI SD Negeri 35 Kampung Sawah Kecamatan Koto XI Tarusan Tahun Pelajaran 2013/2014

0 0 8

Pengaruh Kualitas Pengajaran Guru dan Kebiasaan Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa di SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018

0 0 19

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Lingkungan Teman Sebaya (Peer Group) terhadap Prestasi Belajar Siswa Keluarga Miskin Kelas X dan XI SMA Negeri 1 Surakarta

1 1 14

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Sikap Profesional Guru terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas X IPS di SMA Negeri 1 Ceper Tahun Ajaran 2017/2018

0 0 14

Pengaruh Disipilin Siswa Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2017/2018â€

0 0 15

Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bulu Tahun Ajaran 2017/2018

0 1 19