1. Home
  2. Lainnya

Hasil Uji Reliabilitas Kinerja Guru Hasil Uji Reliabilitas Kecerdasan Emosional Hasil Uji Reliabilitas Motivasi Berprestasi

57 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kecerdasan Emosional Motivasi Berprestasi Kinerja Guru N 40 40 40 Normal Parameters a,b Mean 120,8000 120,6250 191,3500 Std. Deviation 3,58201 3,67031 4,28204 Most Extreme Differences Absolute ,092 ,091 ,101 Positive ,092 ,071 ,050 Negative -,080 -,091 -,101 Kolmogorov-Smirnov Z ,584 ,577 ,641 Asymp. Sig. 2-tailed ,885 ,893 ,807 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Berdasarkan hasil One-Sample Kolmogorov-Smirnov pada Tabel 3.13 diperoleh: nilai signifikansi kinerja guru 0,807; kecerdasan emosional 0,885 dan motivasi berprestasi 0,893. Nilai signifikansi ketiga variabel semuanya lebih besar dari 0,05, maka data ketiga variabel tersebut berdistribusi normal. Analisis normalitas data dari normal Q-Q Plot, dengan hasil uji normalitas data di bawah ini: Gambar 3.1 Normal Q-Q Plot Kinerja Guru 58 Gambar 3.2 Normal Q-Q Plot Kecerdasan Emosional Gambar 3.3 Normal Q-Q Plot Motivasi Berprestasi

3.8.2.3 Uji Homogenitas

59 Uji ini dimaksudkan untukmenguji kesamaan varians populasi yang berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Barletts, jika nilai probabilitasnya 0,05 maka data berasal dari populasi yang variansnya sama atau homogen. Pengujian homogenitas dilakukan terhadap semua variabel dependen yang diteliti, yaitu meliputi variabel kecerdasan emosional X 1 dan motivasi berprestasi X 2 untuk keperluan pengujian digunakan metode uji analisis One-Way Anova, dengan langkah-langkah berikut: Perumusan Hipotesis H : Varians populasi tidak homogen H 1 : Varians populasi adalah homogen Dengan kriteria uji : tolak H jika nila sig 0,05 dan terima H untuk selainnya.

3.8.2.4 Hasil Uji Homogenitas

Uji analisis menggunakan One Way Anova. Hasil tes uji homogenitas dapat dilihat pada Tabel dibawah ini: Tabel 3.14 Analisis Test of Homogeneity of Variances Test of Homogeneity of Variances Kecerdasan Emosional Levene Statistic df1 df2 Sig. ,504 4 35 ,733 Test of Homogeneity of Variances Motivasi Berprestasi Levene Statistic df1 df2 Sig. 1,009 4 35 ,416 Berdasarkan hasil test of homogeneity of variances pada Tabel 3.14 diperoleh nilai signifikansi variabel kecerdasan emosional 0,733, nilai signifikansi pada variabel

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA PERAWAT RUMAH SAKIT UMUM ABDUL MOELOEK BANDAR LAMPUNG

0 4 2

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA PERAWAT RUMAH SAKIT UMUM ABDUL MOELOEK BANDAR LAMPUNG

1 7 23

HUBUNGAN AKTIVITAS OLAHRAGA AEROBIK TERHADAP INDEKS MASSA TUBUH PADA PELAJAR SMEA YPPL KECAMATAN PANJANG BANDAR LAMPUNG TAHUN 2009

0 6 11

PENGARUH PERAN GURU PKN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KENAKALAN REMAJA SMA NEGERI 15 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN

2 28 66

PENGARUH KOMPENSASI, IKLIM KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU PENJASKES SMP DI BANDAR LAMPUNG

3 34 98

PENGARUH IKLIM ORGANISASI, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI KECAMATAN MEDAN KOTA.

0 3 38

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG

0 1 103

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA PEGAWAN PT POS INDONESIA Persero KANTOR POS BANDAR LAMPUNG

0 0 2

ANALISIS PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP KINERJA AUDITOR PADA PERUSAHAAN INDUSTRI DI BANDAR LAMPUNG. (Study Kasus pada Perusahaan Industri di Bandar Lampung) Nuria Erisna, Universitas Bandar Lampung Ines Genevine, Universit

0 0 16

PENGARUH PENGAWASAN EKSTERNAL DAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU TERHADAP KINERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI DI KABUPATEN LAMPUNG UTARA

0 0 23