1. Home
  2. Lainnya

Hasil Uji Validasi Kinerja Guru

53 Dimana: S t = Varians total = Jumlah kuadrat X total = Jumlah X total dikuadratkan N = Jumlah responden Langkah 4: Masukkan nilah Alpha dengan rumus: Dimana: r 11 = Nilai Reliabilitas = Jumlah varians skor tiap- tiap = Varians total = Jumlah item Langkah 5: Menentukan derajat reliabilitas, dengan table. Dari harga realibilitas yang diperoleh, hasilnya dikonsultasikan dengan r tabel rata-rata signifikansi 5 atau internal kepercayaan 95. Jika harga perhitungan lebih besar dari r tabel maka instrumen dikatakan rialibel. Reabilitas instrumen hasil uji coba kemudian diinterpretasikan berdasarkan tabel berikut: Tabel 3.9 Daftar Interpretasi Nilai r reliabilitas instrumen No Besarnya Nilai r Interprestasi 1 Antara 0,80 – 1,00 Sangat Tinggi 2 Antara 0,60 – 0,80 Tinggi 3 Antara 0,40 – 0,60 Cukup Tinggi 4 Antara 0,20 – 0,40 Rendah 5 Antara 0,00 – 0,20 Tidak berkorelasi Sumber: Suharismi Arikunto

3.7.2.1 Hasil Uji Reliabilitas Kinerja Guru

Perhitungan reliabilitas instrument untuk kinerja guru Y dilakukan pada 48 butir pernyataan. Perhitungan dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS 54 for windows version 21. Berdasarkan perhitungan yang diperoleh koefesien realibilitas instrumen kinerja guru Y sebesar 0,980. Hal ini menunjukkan bahwa realibilitas dari kinerja guru Y tinggi. Tabel 3.10 Statistika Reliabilias Kinerja Guru Y Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items ,980 48 Sumber: Data Primer dan Perhitungan

3.7.2.2 Hasil Uji Reliabilitas Kecerdasan Emosional

Perhitungan reliabilitas instrument untuk kecerdasan emosional X 1 dilakukan pada 30 butir pernyataan. Perhitungan dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS for windows version 21. Berdasarkan perhitungan yang diperoleh koefesien realibilitas instrumen kecerdasan emosional X 1 sebesar 0,969. Hal ini menunjukkan bahwa realibilitas dari kecerdasan emosional X 1 tinggi. Tabel 3.11 Statistika Reliabilias Kecerdasan Emosional X 1 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items ,969 30 Sumber: Data Primer dan Perhitungan

3.7.2.3 Hasil Uji Reliabilitas Motivasi Berprestasi

Perhitungan reliabilitas instrument untuk motivasi berprestasi X 2 dilakukan pada 30 butir pernyataan. Perhitungan dilakukan dengan menggunakan bantuan program

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA PERAWAT RUMAH SAKIT UMUM ABDUL MOELOEK BANDAR LAMPUNG

0 4 2

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA PERAWAT RUMAH SAKIT UMUM ABDUL MOELOEK BANDAR LAMPUNG

1 7 23

HUBUNGAN AKTIVITAS OLAHRAGA AEROBIK TERHADAP INDEKS MASSA TUBUH PADA PELAJAR SMEA YPPL KECAMATAN PANJANG BANDAR LAMPUNG TAHUN 2009

0 6 11

PENGARUH PERAN GURU PKN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KENAKALAN REMAJA SMA NEGERI 15 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN

2 28 66

PENGARUH KOMPENSASI, IKLIM KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU PENJASKES SMP DI BANDAR LAMPUNG

3 34 98

PENGARUH IKLIM ORGANISASI, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI KECAMATAN MEDAN KOTA.

0 3 38

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG

0 1 103

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA PEGAWAN PT POS INDONESIA Persero KANTOR POS BANDAR LAMPUNG

0 0 2

ANALISIS PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP KINERJA AUDITOR PADA PERUSAHAAN INDUSTRI DI BANDAR LAMPUNG. (Study Kasus pada Perusahaan Industri di Bandar Lampung) Nuria Erisna, Universitas Bandar Lampung Ines Genevine, Universit

0 0 16

PENGARUH PENGAWASAN EKSTERNAL DAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU TERHADAP KINERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI DI KABUPATEN LAMPUNG UTARA

0 0 23