pengukuran dan pembacaan skala sesuai
2:Bisa membaca skala pada alat ukur penggaris tetapi sudut
pembacaan skala tidak tegak lurus
1:tidak bisa mengukur penjang suatu benda menggunakan alat
ukur penggaris
No Aspek yang dinilai
Rubik 2. Ketepatan Waktu
3:Mengumpulkan tugas sesuai waktu yang ditentukan
2:Mengumpulkan tugas
tidak tepat waktu, tetapi masih di jam
pelajaran yang sama 1:Mengumpulkan tugas lebih dari
jam pelajaran yang ditrntukan
1. Instrument dan Soal Pengetahuan
Soal Uraian 1. Apakah Pernyataan ini bernilai benar atau salah.
“Pengukuran adalah membandingkan satuan dengan satuan lain yang setara”
Jelaskan pilihan atas alasan yang anda pilih. 2. Mengapa satuan tidak baku tidak bisa digunakan sebagai acuan dalam
pengukuran besaran data yang didapat dari pengukuran dipakai patokanacuan internasional?
Lampiran 01. LKS
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
A. Tujuan Melalui kegiatan percobaan, siswa mampu :
1. Membedakan satuan baku dan tak baku
B. Alat dan bahan 1. Benda yang ada di sekitar
2. Penggaris
C. Langkah Kerja 1. Menentukan sebuah objek yang akan diukur lebar kursi, lebar ubin,
panjang tempat pensil, atau yang lainnya. 2. Mengukur panjang benda dengan jengkal tangan
3. Mengukur kembali benda yang sama dengan jengkal tangan 4 teman yang lainnya teman sekelompok yang lain.
4. Mencatat hasilnya pada tabel hasil percobaan 5. Mengukur kembali panjang benda menggunakan penggaris
6. Mengukur kembali benda yang sama dengan penggaris oleh 2 teman yang lainnya teman sekelompok yang lain.
7. Mencatat hasilnya pada tabel hasil percobaan
D. Tabel Hasil Percobaan No
Praktikan Nama Pengukur Hasil Pengukuran
Jengkal Pengaris
1 2
3 4
5
E. Pertanyaan 1. Adakah perbedaan hasil antara pengukuran dengan jengkal oleh praktikan
pertama sampai praktikan ketiga? Jelaskan alasannya
2. Adakah perbedaan hasil antara pengukuran dengan penggaris oleh praktikan pertama sampai praktikan ketiga? Jelaskan alasannya
3. Berdasarkan hasil percobaan, Tentukan yang termasuk satuan baku dan satuan tak baku Jelaskan alasannya
4. Bayangkan di dunia ini tidak ada satuan yang baku. Sebutkan 3 kemungkinan hal yang akan terjadi apabila tak ada satuan yang terstandar
baku 5. Jelaskan kegunaan satuan terstandar baku
