Instrument dan Soal Pengetahuan

Lampiran 02. Peta Konsep Lampiran 03. Analisis Materi Tingkatan Materi Fakta Pensil memiliki panjang 20 cm Suhu tubuh seseorang 32 C Konsep Satuan Baku Satuan tak Baku Pengukuran Prinsip - Hukum - Teori - Klaten, 17 Juli 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa Istilah Winatun Rachmad Aji Wijaya NIP.19630825198403212 NIM. 13312241078 PERANGKAT PEMBELAJARAN RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Satuan Pendidikan : SMPMTs KelasSemester : VII1 Nama Guru : NIP : Sekolah : SMPN 1 Prambanan KURIKULUM 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMP : SMPN 1 Prambanan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam KelasSemester : VII1 Materi Pokok : Metode Ilmiah Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran

Melaui kegiatan pembelajaran, siswa mampu 1. Menjelaskan metode ilmiah dengan benar

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar Indikator 3 3.1 Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar baku dalam pengukuran 3.1.1. Menjelaskan metode ilmiah 4 4.1 Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku

C. Materi Pembelajaran

- Tiga langkah kunci dalam proses pengembangan IPA metode ilmiah yaitu melakukan pengamatan, menginferensi, dan mengomunikasikan. Pengamatan untuk mengumpulkan data dan informasi, dengan pancaindra danatau alat ukur yang sesuai. Kegiatan inferensi meliputi merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan, untuk menemukan pola-pola, hubungan-hubungan, serta membuat prediksi. Hasil dan temuan dikomunikasikan kepada teman sejawat, baik lisan maupun tulisan. Yang dikomunikasikan termasuk data yang disajikan dalam bentuk tabel, grafik, bagan, dan gambar yang relevan. Tiga keterampilan kunci yaitu melakukan pengamatan, menginferensi, dan mengomunikasikan inilah yang harus dilatihkan secara terus- menerus dalam pembelajaran IPA kelas VII Peta Konsep Terlampir

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan

- 2. Metode Ceramah

E. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar

- F. Sumber Belajar a. Buku pegangan siswa SMP kelas VII b. Buku IPA

G. Kegiatan Pembelajaran

Durasi 1 x 40’ Kegiatan Diskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru membuka kelas dengan salam, berdoa, menanyakan kabar dan mengkondisikan kelas 2. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa, seperti :  Bagaimana seorang ilmuan menemukan sesuatu? Apakah ada semacam cara untuk menemukan sesuatu? 3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi besaran dan satuan 5 Menit Inti 1. Guru menjelaskan mengenai metode ilmiah. 2. Guru memberikan contoh terkait kegiatan penemuan yang dilakukan oleh para ilmuan 3. Guru memberikan contoh kegiatan ilmiah yang bisa dilakukan sehari – hari. 4. Guru meminta siswa memberi 25 Menit contoh lain dari kegiatan ilmiah yang ada di lingkungan sehari – hari. Penutup 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. -Metode ilmiah 2. Guru membimbing siswa untuk berdoa bersama – sama 3. Salam penutup 10 Menit

H. Penilaian

-