23
4. Mengoreksi Hasil Tugas dan Ulangan Harian Kegiatan pembelajaran siswa terdapat penugasan yang harus di
koreksi guru. Untuk penugasan di mata pelajaran matematika wajib guru memberikan tugas untuk penilaian pengetahuan dan untuk penilaian
keterampilan. 5. Merekap Nilai dan Analisis Butir Soal
6. Kegiatan Administrasi Selain kegiatan belajar-mengajar, mahasiswa juga belajar tentang
tata cara mengisi tugas administrasi kelas yang meliputi mata pelajaran, topikpokok bahasan, dan kegiatan yang dilakukan selama proses belajar
mengajar 7. Bimbingan Guru Pembimbing Lapangan
Pemberian feedback oleh guru pembimbing biasanya dilakukan setelah selesai pelaksanaan praktik mengajar. Dari pemberian feedback,
mahasiswa diberikan masukan tentang kekurangan dan kesalahan saat berlangsungnya proses pembelajaran. Dengan adanya feedback ini,
mahasiswa belajar dari kesalahan dan memperbaikinya di pertemuan yang akan datang.
8. Bimbingan Dosen Pembimbing Lapangan Bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan DPL yang juga
merupakan dosen pengajaran mikro sangat diperlukan oleh mahasiswa. DPL mengunjungi mahasiswa secara rutin dan membimbing mulai dari
perencanaan pembelajaran, evaluasi proses hingga penyusunan laporan PPL.
9. Penyusunan Laporan PPL 10. Kegiatan Lain
C. ANALISIS HASIL DAN REFLEKSI
1. Analisis Keterkaitan Program dengan Pelaksanaanya
Pelaksanaan PPL di SMA N 1 Mlati dikatakan berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya kenyamanan dan tercapainya tujuan awal
PPL di sekolah yang terletak di Selatan Pasar Cebongan ini. Siswa dapat memahami apa yang disampaikan oleh mahasiswa yang berperan sebagai
guru, menghormati dan melaksanakan tugas yang diinstruksikan dengan bertanggung jawab. Sementara itu mahasiswa merasa memiliki hubungan
24
baik dengan siswa dengan mengenali karakter siswa secara interpersonal baik di dalam maupun di luar kegiatan pembelajaran.
2. Faktor – Faktor Pendukung
Pada pelaksanaan praktik mengajar, baik mengajar terbimbing, maupun mengajar mandiri, terdapat beberpa faktor pendukung yang berasal dari
dosen pembimbing, guru pembimbing, peserta didik, Sekolah dan Rekan PPL.
a Faktor penukung dari dosen pembimbing adalah dukungan penuh sejak micro teaching hingga pelaksanaan PPL, atas ketersediaannya
menluangkan waktu
untuk membimbing,
meluangkan waktu
mengunjungi mahasiswa di sekolah, memberikan motivasi serta memberikan evaluasi yang berbentuk kritik dan saran perbaikan dalam
pelaksanaan kegiatan PPL. b Faktor pendukung dari guru pembimbing adalah dukungan baik fisik
mendampingi mahasiswa di dalam kelas, moril yakni memberikan motivasi serta saran agar pembelajaran berlangsung dengan baik.
c Faktor pendukung dari peserta didik adalah adanya kemauan dan kesungguhan dalam belajar maupun pada perjalannya mungkin banyak
kesalahan dan kekurangan yang dilakukan oleh mahasiswa. Para peserta didik sebenarnya memiliki minat yang cukup tinggi dalam Mata
Pelajaran Matematika apalagi dengan menghubungkannya dengan kegiatan sehari
– hari yang dilakukan oleh siswa, hanya saja kurang adanya dukungan saranan dan prasarana serta ketersediaan tenaga
pendidik yang profesional. d Faktor pendukung dari rekan PPL yaitu segenap motivasi agar
menyelesaikan mata kuliah PPL dengan baik serta kebersediaannya teman
– teman untuk mendengar keluh kesah dan membantu pelasanaan kegiatan PPL.
3. Hambatan – Hambatan dalam Pelaksanaan
