Refleksi
Peneliti melaksanakan refleksi berdasar hasil pengamatan dan analisis yang dilakukan. Bertujuan untuk mengetahui kekurangan yang terjadi saat pelaksanaan
tindakan sehingga dapat diperbaiki pada siklus selanjutnya dan kelebihan yang terjadi saat pelaksanaan tindakan sehingga dapat dipertahankan untuk
pembelajaran.
3.5 Data Dan Cara Pengumpulannya
Cara pengumpulan data yang dilakukan peneliti untuk melakukan penelitian adalah sebagia berikut.
1. Wawancara
Wawancara adalah suatu metode atau cara yang digunakan pewawancara untuk mendapatkan jawaban atau informasi dari responden dengan tanya-jawab
Suharsimi Arikunto, 2005 : 30. Wawancara dalam penelitian ini dilaksanakan secara langsung yaitu percakapan dan tanya jawab kepada siswa secara langsung
tanpa perantara. Wawancara ini juga dilakukan secara tertutup dan bebas, agar siswa dapat mengungkapkan permasalahan, keinginan dan kebutuhannya dalam
kegiatan pembelajaran. Wawancara dilakukan untuk mengetahui karakter siswa dilakukan sebelum melakukan penelitian agar mempermudah peneliti menyusun
dalam pembelajaran. Peneliti melakukan wawancara dengan guru kelas V dan kepala sekolah SD Negeri Ungaran 03. Wawancara yang digunakan bersifat
lentur, tidak terlalu ketat, tidak dalam suasana formal dan dapat dilakukan berulang pada informasi yang lain.
2. Observasi
Observasi dilakukan untuk mengetahui pencapaian pengajar menggunakan metode kumon pada mata pelajaran matematika. Menurut Suharsimi Arikunto
2005 : 27 observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta mencatat secara sistematis. Menurut
Zaenal Arifin 1998 : 49 Observasi adalah suatu cara untuk mengadakan evaluasi dengan jalan pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis dan rasional
mengenai fenomena-fenomena yang diselidiki. Observasi yang digunakan dalam
penelitian ini adalah observasi partisipan, dimana peneliti berperan aktif mengamati dan mengikuti semua kegiatan yang sedang dilakukan. Observasi
dilakukan untuk mengumpulkan data mengenai partisipasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan untuk mengetahui kemampuan guru dalam
mengelola KBM. Observasi dilakukan di kelas yang diberi tindakan. Peneliti melakukan observasi dengan cara mengisi 2 lembar observasi, yaitu observasi
guru dan observasi siswa, yang terdiri dari beberapa aspek, diantaranya sebagai berikut.
a. Penyusun RPP,
b. Penyelarasan kegiatan pembelajaran mulai dari apersepsi, eksplorasi,
elaborasi, konfirmasi, sampai penutup yang menggunakan metode kumon dalam pembelajaran matematika dengan RPP yang telah
disusun, c.
Kesesuaian kegiatan yang dilakukan guru dengan siswa. 3.
Tes Tes adalah alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau
mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang telah ditentukan. Dalam penelitian ini tes dilaksanakan dengan tujuan untuk
mendapatkan data tentang kemajuan siswa dalam mengerjakan soal. Peneliti menggunakan instrumen tes untuk mengetahui hasil belajar matematika kelas V
Semester II Tahun 2013 2014 dengan metode kumon.
3.6 Validitas Data dan Reliabilitas Instrumen
