3.4 Rencana Tindakan
Penelitian ini akan dilaksanakan sesuai dengan gambar berikut ini.
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Menurut Kemmis dan Mc Taggart
Penjelasan mengenai gambar adalah sebagai berikut.
Perencanaan Peneliti melaksanakan beberapa kegiatan yaitu:
1. Merancang skenario pembelajaran matematika menggunakan model
Pembelajaran Kumon. 2.
Penyusunan RPP Matematika. Peneliti melakukan kolaborasi dengan guru kelas yang juga guru mata pelajaran matematika dalam menyusun RPP yang
akan digunakan dalam proses pembelajaran. 3.
Penyusunan materi hingga alat peraga pembelajaran yang diperlukan berdasar RPP.
Perencanaan
Siklus I
Refleksi
Refleksi Pengamatan dan
Pelaksanaan Pengamatan dan
Pelaksanaan Perencanaan
Siklus II
4. Penyusunan instrumen observasi untuk mengetahui pencapaian pengajar
menggunakan pembelajaran metode kumon pada pembelajaran matematika dan pencapaian siswa dalam mengikuti pembelajaran.
5. Penyusunan instrumen tes untuk mengukur peningkatan hasil belajar.
Pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan peneliti sebagai berikut.
1. Guru menumbuhkan minat siswa materi pelajaran yang akan dipelajari
sehingga siswa betul-betul merasa butuh akan bahasan materi pelajaran. 2.
Guru membagi dengan kerja kelompok atau individual, siswa dibimbing untuk mengalami sendiri bagaimana menciptakan konsep pembelajaran
matematika. 3.
Pada tahapan ini siswa melaporkan hasil pekerjaan. Guru menamai hasil pekerjaan dan kesimpulan yang telah disampaikan siswa sehingga siswa
mendapatkan konsepnya. 4.
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan kemampuan tentang materi pelajaran dan rambatannya dengan mendemonstrasikan hasil
pekerjaan didepan teman-temannya. 5.
Pada tahapan ini guru menjelaskan secara ulang tentang konsep pembelajaran sehingga siswa tahu. Guru memberi soal latihan yang dikerjakan secara
individual. 6.
Setelah siswa berhasil dalam mengerjakan soal latihan maka sebelum ditutup perlu dirayakan sehingga siswa bersemangat dalam pembelajaran.
Pengamatan
Kegiatan ini dilakukan bersamaan dengan tahap kelima, yaitu pada saat tindakan berlangsung. Peneliti melaksanakan pengamatan dengan menerapkan
metode Kumon dan juga hasil belajar siswa yang dinilai dengan lembar observasi dan instrumen tes. Kemudian hasil dari pengamatan akan dianalisis untuk
dilakukan tindak lanjut.
Refleksi
Peneliti melaksanakan refleksi berdasar hasil pengamatan dan analisis yang dilakukan. Bertujuan untuk mengetahui kekurangan yang terjadi saat pelaksanaan
tindakan sehingga dapat diperbaiki pada siklus selanjutnya dan kelebihan yang terjadi saat pelaksanaan tindakan sehingga dapat dipertahankan untuk
pembelajaran.
3.5 Data Dan Cara Pengumpulannya
Kategori