RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ...........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
KelasSemester : V 1
Materi Pokok : Benda Dan Sifatnya
Waktu : 4 x 45 menit 2 X pertemuan
Metode : Ceramah dan praktek
A. Standar Kompetensi :
4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
B. Kompetensi Dasar
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas
C. Tujuan Pembelajaran: o Siswa dapat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali
o Siswa dapat Mengetahui bahan penyusun tali temali o Siswa dapat Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali:
o Siswa dapat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali. o Siswa dapat Mengelompokkan tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya
o Siswa dapat Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap jenisnya o Siswa dapat Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali.
Karakter siswa yang diharapkan : o Kerja keras, Kreatif, Mandiri, Rasa ingin tahu. Peduli lingkungan.
D. Materi Essensial o Penyusun bahan tali temali.
o Kekuatan bahan tali temali o Sifat tali temali
E. Media Belajar o Buku SAINS SD Relevan Kelas V
o Seutas tambang plastik, benang kasur, benang jahit, ijuk, senar, lensa pembesar
F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pertemuan ke-1
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan 5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali
Mengetahui bahan penyusun tali temali - Serat
: Senar, nilon, ijuk, untaian kabel kecil pada kabel listrik
- Benang : Benang jahit, benang kasur, benang nilon
- Tambang atau tali
: Tambang plastik, tambang kawat, tambang nilon
Memahami sifat atau ciri-ciri benda yang dapat digunakan
sebagai tali: - Lentur
- Kuat
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di
laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melakukan tugas
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja
individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
50 menit
3. Penutup o Mengulang materi
o Berdasarkan bagian penyusunnya, tali-temali dikelompokkan menjadi serat, benang, dan tambang
5 menit
4. Pekerjaan Rumah
o – Pertemuan ke-2
1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan 5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali.
Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap jenisnya
Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mengelompokkan tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya
- Struktur pilinan - Struktur kepang atau anyaman
- Struktur lurus
Melakukan tugas
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja
individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
50 menit
3. Penutup o Mengulang kekuatan dan sifat tali
o Tegangan maksimal yang dapat ditanggung oleh tali 5 menit
menunjukkan kekeuatan tali o Tali temali meiliki sifat sesuai dengan sifat bahan penyusunnya
4. Pekerjaan Rumah
o -
G. Penilaian: Nilai Budaya
