KD dari KI 1:
1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon, termokimia, lajureaksi, kesetimbangan kimia, larutan dan koloid sebagai wujud
kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya
bersifat tentatif.
1.2 Mensyukuri kekayaan alam Indonesia berupa minyak bumi, batubara
dan gas alam serta berbagai bahan tambang lainnya sebagai anugrah Tuhan YME dan dapat dipergunakan untuk kemakmuran rakyat
Indonesia. Indikator :
1.1.1 Menyadari adanya keteraturan dari sifat termokimia sebagai wujud kebesaran Tuhan YME.
1.2.1 Mensyukuri kekayaan alam Indonesia berupa minyak bumi, batubara dan gas alam serta berbagai bahan tambang lainnya
KD dari KI 2:
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet,
teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif dalam merancang dan melakukan percobaan serta
berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. 2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan
peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.
2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat
keputusan
Indikator :
2.1.1 Menunjukkan sikap perilaku ilmiah yaitu rasa ingin tahu dan disiplin dalam menjalani pembelajaran.
2.2.1 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya
dalam mengikuti pembelajaran
2.3.1 Menunjukkan perilaku responsive dan proaktif serta bijaksana dalam mengikuti pembelajaran
KD dari KI 3:
3.4 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan hasil percobaan dan diagram tingkat energi.
Indikator :
3.4.1 Mengidentifikasi reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan hasil percobaan.
3.4.2 Mengidentifikasi reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan diagram tingkat energi
KD dari KI 4:
4.4 Merancang, melakukan, menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm
Indikator :
4.4.1 Mengkomunikasikan hasil percobaan reaksi eksoterm dan endoterm
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses
mengekplorasi fakta
, dan
mendiskusikan kasuspermasalahan dalam kegiatan pembelajaran diharapkan siswa
dapat : 1. mengidentifikasi reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan
hasil percobaan. 2. mengidentifikasi reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan
diagram tingkat energi.
D. Materi Pembelajaran
Materi Fakta :
Konsep :
Sistem dan Lingkungan
Sistem merupakan bagian dari alam semesta yang menjadi pusat perhatian kita,
lingkungan adalah bagian dari alam semesta di luar sistem yang berinteraksi dengan system.
System terbagi :
a.
System terbuka
b.
System tertutup
c.
System terisolasi Berdasarkan pelepasan dan penangkapan kalor reaksi dibagi :
a.
Reaksi eksoterm : melepaskan kalor ke lingkungan
b.
Reaksi endoterm : menyerap kalor dari lingkungan
