Tim Penyusun MIPA. 2014. LKS Kimia SMAMA Kelas X Semester 1. Klaten : Penerbit Viva Pakarindo.
b. Pegangan Guru : Unggul Sudarmo. 2013. Kimia untuk SMAMA Kelas X.
Surakarta: Penerbit Erlangga, Halaman: 2- 21 Purba, Michael. 2006. Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta:
Erlangga Wahyuni,S. 2006. Panduan Praktikum Terpilih Kimia SMA
Untuk Kelas X . Jakarta : Erlangga.
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan
a. Guru memberi salam. b. Guru mengecek kehadiran siswa dan
memeriksa kerapian dan kebersihan sebagai wujud kepedulian terhadap
lingkungan. c.
Guru mengajak siswa berdo’a sebelum memulai pelajaran.
d. Guru memberikan apersepsi: Apersepsi :
Bahan bakar apa yang digunakan untuk
menjalankan kendaraan
bermotor? Bahan bakar apa yang digunakan
untuk menghidupkan kompor gas? Apakah
bahan bakar
yang digunakan
untuk kendaraan
bermotor dan kompor gas sama? Permasalahan:
Bagaimana cara
mendapatkan bahan bakar yang berbeda yang
berasal dari bahan yang sama? 10 menit
Topik “Cara mendapatkan bahan bakar
yang berbeda yang berasal dari bahan yang sama
”
Inti
a. Guru meminta siswa mengamati bagan destilasi bertingkat dalam
proses pemisahan fraksi minyak bumi.
Mengamati dan
Mengumpulkan Data
b. Siswa menanyakan
teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak
bumi. Menanya
c. Siswa mempresentasikan
hasil pengamatan
mengenai proses
pemisahan fraksi minyak bumi.
Mengasosiasikan dan
Mengkomunikasikan
d. Guru meminta
siswa untuk
menyebutkan kegunaan fraksi-fraksi minyak bumi dalam kehidupan
sehari-hari. Mengkomunikasikan
e. Siswa menjelaskan
dampak pembakaran bahan bakar dan cara
mengatasinya.
Mengkomunikasikan
60 menit
Penutup
a. Guru melakukan review terhadap
hasil presentasi siswa.
b. Siswa dengan
bimbingan guru
membuat kesimpulan
bahwa
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi dilakukan dengan destilasi
bertingkat.
c. Guru memberikan
penghargaan misalnya
pujian atau
bentuk 10 menit
penghargaan lain yang relevan kepada siswa yang aktif selama
pembelajaran dan
benar dalam
membuat kesimpulan.
d. Guru memberikan postest kepada siswa untuk mengukur pemahaman
siswa terhadap materi yang telah
diajarkan.
e. Guru memberikan tugas pekerjaan
rumah kepada siswa.
f. Guru mengakhiri
kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan
salam penutup.
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Aspek Prosedur
Instrumen Keterangan
Spiritual - Observasi
- Lembar Observasi - Terlampir Pengetahuan
- Tes tertulis - Soal Evaluasi
- Terlampir
Sikap - Observasi
observer - Lembar observasi - Terlampir
Keterampilan - Kinerja
- Lembar observasi - Terlampir
Magelang, 22 Agustus 2015
Mengetahui,
LEMBAR PENGAMATAN ASPEK SPIRITUAL DAN SIKAP
Kelas : XI MIA 1
Hari, tanggal pengamatan : Selasa, 1 September 2015 Materi
: Fraksi minyak bumi dan dampak pembakaran bahan bakar
NO Nama Siswa
Spiritual Sikap
Jumlah Skor
Skor Rata-
Rata Ket
B erdo’
a
R asa
ingi n tahu
Komunikatif 1
Adisty Aulia Putri 4
3 4
11 3.67
A 2
Anggi Nadia Putri 4
3 3
10 3.33
B 3
Anggita Fatma Pudyaningrum
4 4
3 11
3.67 A
4 Annisa Nurul Hanum
4 3
3 10
3.33 B
5 Annisatul Ilzan
4 3
3 10
3.33 B
6 Aulia Nur Hidayah
4 4
3 10
3.67 A
7 Candra Pamungkas
4 3
3 10
3.33 B
8 Dewi Krismawati
4 3
3 10
3.33 B
9 Enrico Azis Pradana
4 4
3 11
3.67 A
10 Faris Muntashir
4 4
3 11
3.67 A
11 Fitria Sukma Wardani
4 3
3 10
3.33 B
12 Haris Prasetya F
4 4
3 11
3.67 A
13 Londa Andalucia
4 4
3 11
3.67 A
14 Muhamad Andi
Prasetyo 4
4 4
12 4.00
A
15 Muhamad Yoga Setyo
Brilian 4
3 4
11 3.67
A
16 Muhammad Miftakhul
4 3
3 10
3.33 B
