10. Tingkat Pemenuhan Kebutuhan Aktualisasi Diri Guru Akuntansi SMK
Daerah Istimewa Yogyakarta.
Untuk mengetahui tingkat Pemenuhan Kebutuhan Aktualisasi Diri Guru diukur dengan 5 butir pertanyaan dengan skala 1-4. Hasil penelitian menunjukkan
skor tertinggi 20 dari skor tertinggi yang mungkin dicapai sebesar 20, dan skor terendah yang dicapai sebesar 14 dari skor terendah yang mungkin dicapai sebesar 5.
Mean sebesar 16,17 median 16 modus 15 dan standar deviasi 1,66. Mean sebesar 16,17 dan skor total sebesar 20 maka tingkat pemenuhan kebutuhan aktualisasi diri
sebesar 80,85. Untuk mengetahui kecenderungan tingkat pemenuhan kebutuhan aktualisasi diri guru, mendasarkan pada mean ideal Mi dan standar deviasi ideal
SDi. Skor ideal tertinggi ST sebesar 20, dengan skor ideal terendah 5. Untuk menentukan Mi dan SDi dengan rumus sebagai berikut:
Mi = ½ ST+SR SDi
= 16 ST-SR = ½ 20+5
= 16 20-5 = 12,5
= 2,5 Berdasarkan harga Mi dan SDi dapat diidentifikasi kecenderungan tingkat
pemenuhan kebutuhan aktualisasi diri Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di DIY sebagai berikut:
Sangat tinggi dengan skor : 16,25
Tinggi dengan skor :12,5 - 16,25
Cukup dengan skor :8,75
– 12,49 Rendah dengan skor
: 8,75 Dari identifikasi kecenderungan ini dapat disusun tabel 12 berikut ini.
Tabel 12. Kategori Tingkat Pemenuhan Kebutuhan Aktualisasi Diri Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di DIY.
No Kategori
Rentang Jumlah
Persentase 1
Sangat tinggi 16,25
18 39,13
2 Tinggi
12,5 - 16,25 28
60,87 3
Cukup 8,75
– 12,49 0,00
4 Rendah
8,75 0,00
Jumlah 46
100,00
Tabel 12 menunjukkan sebanyak 39,13 tingkat pemenuhan kebutuhan aktualisasi diri sangat tinggi, 60,87 tinggi, dan tidak ada yang tingkat pemenuhan
kebutuhan aktualisasi diri cukup dan rendah. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebagian besar 60,87 tingkat pemenuhan Kebutuhan
Aktualisasi Diri Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di DIY tinggi.
11. Tingkat Motivasi Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di Daerah
Kategori