Tabel 12 menunjukkan sebanyak 39,13 tingkat pemenuhan kebutuhan aktualisasi diri sangat tinggi, 60,87 tinggi, dan tidak ada yang tingkat pemenuhan
kebutuhan aktualisasi diri cukup dan rendah. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebagian besar 60,87 tingkat pemenuhan Kebutuhan
Aktualisasi Diri Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di DIY tinggi.
11. Tingkat Motivasi Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di Daerah
Istimewa Yogyakarta.
Untuk mengetahui tingkat Motivasi Guru diukur dengan 25 butir pertanyaan dengan skala 1-4. Hasil penelitian menunjukkan skor tertinggi 100 dari skor
tertinggi yang mungkin dicapai sebesar 100, dan skor terendah yang dicapai sebesar 64 dari skor terendah yang mungkin dicapai sebesar 25. Mean sebesar 80,96 median
79 modus 75 dan standar deviasi 8,00. Mean sebesar 80,96 dan skor total sebesar 100 maka tingkat pemenuhan sebesar 80,96. Untuk mengetahui kecenderungan
tingkat motivasi guru, mendasarkan pada mean ideal Mi dan standar deviasi ideal SDi. Skor ideal tertinggi ST sebesar 100, dengan skor ideal terendah 25. Untuk
menentukan Mi dan SDi dengan rumus sebagai berikut: Mi = ½ ST+SR
SDi = 16 ST-SR
= ½ 100+25 = 16 100-25
= 62,5 = 12,5
Berdasarkan harga Mi dan SDi dapat diidentifikasi kecenderungan tingkat motivasi Guru Akuntansi SMK di DIY sebagai berikut:
Sangat tinggi dengan skor : 81,25
Tinggi dengan skor :62,5 - 81,25
Cukup dengan skor :43,75
– 62,49 Rendah dengan skor
: 43,75
Dari identifikasi kecenderungan ini dapat disusun tabel 13 berikut ini.
Tabel 13. Kategori Tingkat Motivasi Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di DIY.
No Kategori
Rentang Jumlah
Persentase 1
Sangat tinggi 81,25
21 45,65
2 Tinggi
62,5 - 81,25 25
54,35 3
Cukup 43,75
– 62,49 0,00
4 Rendah
43,75 0,00
Jumlah 46
100,00 Tabel 13 menunjukkan sebanyak 45,65 tingkat motivasi sangat tinggi,
54,35 tinggi, tidak ada yang kategori cukup dan rendah. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebagian besar 54,35 Tingkat motivasi
Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di DIY tinggi sisanya sebesar 45,65 sangat tinggi.
3. Pengaruh Motivasi terhadap Kinerja Guru Bisnis dan Manajemen
Berdasarkan analisis korelasi product moment hubungan antara motivasi dengan kinerja guru sebesar 0,481 koefisien determinasi sebesar 0,214. Persamaan
garis regresi adalah Y= 1,436 +0,481 b. Koefisien determinasi sebesar 0,214 berarti 21,40 kinerja guru dipengaruhi motivasi yang dalam hal ini adalah adanya
kebutuhan yang dirasakan oleh guru.
B. Pembahasan
