xxxvi
evaluasi dan perbaikan guna meningkatkan kualitas pembelajaran selanjutnya. Dosen pembimbing PPL juga memberikan masukan
tentang cara memecahkan persoalan yang dialami mahasiswa dalam melakukan proses pembelajaran.
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI
Pelaksanaan program PPL ini berjalan dengan lancar. Target yang harus dipenuhi yaitu materi yang harus diberikan, jumlah jam
yang digunakan, dan banyaknya pertemuan yang dibutuhkan sudah tercapai. Analisis keterkaitan perencanaan program dengan
keterlaksanaan program
yaitu 1.
Para peserta didik dapat mempraktikan tari jaran teji sampai dengan materi akhir tari.
2. Beberapa siswa dapat melakukan gerakan tari jaran teji
dengan baik 3.
Selama Pelaksanaan PPL mahasiswa praktikan banyak memperoleh pengalaman yang nyata tentang kondidsi real
dari proses belajar mengajar didalam kelas. Mahasiswa praktikan jadi mengerti tentang sarana dan prasarana yang
dibutuhkan, dan kegiatan apa saja yang dapat menunjang keberhasilan dalam proses pembelajaran. Terlepas dari
manfaat yang diperoleh mahasiswa praktikan, dalam pelaksanaannya tentu menghadapi beberapa hambatan.
Berikut analisis hasil PPL:
1. Manfaat PPL bagi mahasiswa
Menjalani profesi sebagai guru selama pelaksanaan PPL telah memberikan gambaran yang cukup jelas bahwa menjadi
sosok seorang guru tidak hanya cukup dengan penguasaan materi dan pemilihan metode pembelajaran pada waktu
kegiatan belajar mengajar, faktor penguasaan pengelolaan kelas juga sangat menentukan tingkat profesionalisme seorang
guru selain itu sebagai calon guru yang profesional, seorang guru harus mengikuti semua kegiatan sekolah dan mentaati
emua tata tertib yang berlaku disekolah. Selama PPL mahasiswa praktikan mendapat berbagai pengetahuan
dan pengalaman terutama dalam masalah kegiatan belajar mengajar di
xxxvii
kelas. Hal-hal yang didapat oleh mahasiswa praktikan diantaranya sebagai berikut:
a. Mahasiswa praktikan dapat berlatih menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran dengan baik, karena dibimbing oleh guru pembimbing PPL yaitu Ibu Puspa Limpat Lelawati, S.Sn
b. Mahasiswa praktikan dapat berlatih memilih dan mengembangkan
materi, media, dan sumber bahan pelajaran serta metode yang dipakai dalam pembelajaran.
c. Mahasiswa praktikan dalam belajar menyesuaikan materi dengan
jam efektif yang tersedia. d.
Mahasiswa praktikan dapat berlatih melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas dan mengelola kelas
e. Mahasiswa praktikan dapat berlatih melaksanakan penilaian hasil
belajar siswa dan mengukur kemampuan siswa dalam menerima materi yang diberikan.
f. Mahasiswa praktikan dapat mengetahui tugas-tugas guru selain
mengajar di kelas, sehingga dapat menjadi bekal untuk menjadi seorang guru yang profesional.
2. Hambatan
Dalam melaksanakan kegiatan PPL, mahasiswa praktikan mengalami beberapa hambatan pada saat praktik mengajar antara lain:
a. Waktu yang belum efektif dan maksimal
Mahasiswa praktikan terkadang kurang tepat dalam memperhitungkan waktu, hal ini disebabkan oleh banyaknya materi
yang disampaikan oleh mahasiswa praktikan, siswa terlalu lama untuk berganti pakaian dan mempersiapkan segala kebutuhan yang
harus dibawa ke kelas seni budaya tari. b.
Kesulitan mengkondisikan siswa Mahasiswa praktikan kurang lantang didalam memberikan materi,
karena beberapa hal suara mahasiswa praktikan yang kurang keras dan luasnya ruang untuk praktik seni budaya tari
c. Kemampuan daya tangkap siswa yang berbeda-beda, sehingga
mahasiswa praktikan merasa kesulitan dalam penyampaian materi d.
Kreatifitas dalam memotivasi siswa
