Nama guru pemula: Kelas Mata pelajaran: No
Prioritas pembimbingan Rencana pengembangan
Pada tabel di atas, kolom prioritas pengembangan diisi pembimbing dengan menuliskan sub kompetensi yang dinilai di bawah standar. Sedangkan pada kolom
rencana pengembangan, dituliskan kegiatan yang akan dilakukan pembimbing untuk meningkatkan kompetensi yang masih rendah tersebut.
3. Penilaian kinerja guru pemula
Penilain kinerja guru pemula pada tahap pembimbingan merupakan kegiatan untuk mengobservasi semua kompetensi guru pemula baik pada saat melaksanakan
tugas pembelajaran di kelas maupun kegiatan di luar kelas. Penilaian melalui pengamatan ini bisa dilakukan secara langsung oleh pembimbing maupun secara
tidak langsung melalui laporan dari guru lain atau dari siswa. Untuk penilaian dari guru lain atau dari siswa, pembimbing perlu melakukan cross-check untuk
memastikan kebenarannya. Dari hasil penilaian tersebut pembimbing dapat menentukan apakah kompetensi
tertentu sudah memenuhi standar kompetensi atau masih perlu dikembangkan. Untuk pengembangan kompetensi yang tidak dimiliki pembimbing, guru pemula
bisa disarankan dan difasilitasi untuk berhubungan dengan guru lain yang berkompeten.
4. Evaluasi dan tindak lanjut
29
Waktu pelaksanaan evaluasi pembimbingan dilakukan sesuai dengan isian yang dicantumkan dalam tabel Rencana Pengembangan Keprofesian guru. Bila hasil
evaluasi pembimbingan kompetensi yang diprioritaskan telah mencapai hasil yang diharapkan, maka pembimbing dapat berfokus untuk pembimbingan kompetensi
lain. Namun bila dinilai masih belum memenuhi standar, pembimbing diharapkan melanjutkan pembimbingannya dengan mencari metode yang lebih tepat sehingga
target pembimbingannya dapat tercapai. Penentuan metode yang tepat tersebut dapat diputuskan sendiri atau didiskusikan dengan teman guru atau kepala sekolah.
Tindak lanjut dari hasil evaluasi, terutama untuk kompetensi yang masih rendah perlu dicatat sehingga tidak terlewatkan dalam pembimbingan lanjutan. Bila
pengembangan tersebut berkaitan dengan kebijakan, pembimbing dapat berkonsultasi kepada kepala sekolah.
5. Pelaporan perkembangan guru pemula kepada kepala sekolah
