Amung siji pangajabmu Mardika
Kapethik kanthi ewah-ewahan sawatawis saking
artikelgakbasi.blogspot.com.es201403contoh-geguritan-jawa- lengkap.html?=m
Tegesipun Tetembungan: ludira
: getih muwun
: nangis karujit-rujit
: susah
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific Langkah-langkahnya yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah mengamati,
menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan. 2. Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning 3. Metode: Permodelan, Tanya jawab, Penugasan
F. Sumber Belajar
1. Legiyem, dkk. 2012. Mutyara Basa 1. Surakarta: PT Tiga Serangkai 2. Poerwadarminta, W.J.S. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia: J.B. Wolters’
Uitgevers-Maatschappij N.V. 3. __________. 2014. Contoh Geguritan Jawa Legkap dengan Berbagai Tema.
artikelgakbasi.blogspot.com.es201403contoh-geguritan-jawa- lengkap.html?=m diundhuh pada tanggal 8 Agustus 2014 pukul 20:01 WIB.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1 Salam, Berdoa dan Presensi.
2 Pendidik menyiapkan
siswa secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 10
menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
3 Pendidik memberi motivasi
belajar siswa secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
4 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi
dasar yang akan dicapai. 5 Pendidik
menyampaikan cakupan
materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
Kegiatan Inti Mengamati
Siswa mengamati
contoh pembacaan
geguritan dengan
menerapkan 4 W
60 menit
Menanya Siswa menanyakan hal-hal yang
dilihat dari pembacaan geguritan, termasuk
bagaimana cara
membaca geguritan yang baik 4W, nilai didaktik, isi geguritan
Mengasosiasi Menalar
Siswa melakukan diskusi untuk mencoba
latihan membaca
geguritan dengan baik 4W. Siswa melakukan diskusi untuk
mengartikan kata-kata sulit dalam geguritan yang dibaca.
Mengeksplorasi Siswa praktek membaca geguritan
dengan 4 W dengan bimbingan pendidik
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Mengkomunika- sikan
Siswa mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas.
Penutup Siswa dan pendidik mereview
hasil kegiatan pembelajaran. Guru
memberi reward
penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja baik.
Pemberian tugas untuk membaca sebuah geguritan selain yang
tersaji dengan 4W 10
menit
H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Metode dan Bentuk Penilaian Metode
Bentuk Penilaian Sikap Spritual
Lembar angket Tes tertulis
Uraian
1. Penilaian Sikap Spiritual Petunjuk
a. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti b. Berilah tanda cek √ sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
Keterangan: •
SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan •
SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak meakukan
• KD= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan •
TP = tidak pernah, apabila tiddak pernah meakukan
