Jenis-jenis Stationery Kit Billboard ukuran besar
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Peserta Didik
Pendahuluan
1. Memberikan salam pembuka 2. Mengkondisikan kelas, memimpin
berdoa dan menanyakan kondisi siswa.
3. Melakukan presensi siswa 4. Memberikan apersepsi berupa
penjelasan gris besar materi, tujuan pembelajaran, dan teknik penilaian
yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran sambil memberikan
nilai-nilai pengembangan diri selaras antara belajar dan ibadah.
5. Membagi kelompok serta menjelaskan teknik pelaksanaan
pembelajaran kelompok . 1. Menjawab salam.
2. Menertibkan diri, berdoa, dan menjawab keadaan
kondisinya. 3. Memperhatikan presensi guru.
4. Memperoleh apersepsi dari guru berkaitan dengan gris
besar materi, tujuan pembelajaran, dan teknik
penilaian yang akan dilaksanakan dalam
pembelajaran.
5.
Memperhatikan dengan sopan, santun, tertib dan
membentuk kelompok. 30 Menit
Inti Mengamati
Meminta siswa supaya mengamati contoh desain
stationery kit aplikasi logo pada business card yang sesuai
dengan corporate identitiy. Meminta siswa mengamati
referensi desain stationery kit aplikasi logo pada business card
yang sudah ada. Mengamati dan membimbing
siswa
Menanya
Memberi kesempatan peserta didik menanyakan apabila ada
materi yang belum dipahami
Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa
Mengamati
Memperhatikan contoh desain stationery kit aplikasi logo
pada business card dengan santun
Memperhatikan referensi desain stationery kit aplikasi
logo pada business card yang sudah ada.
Menanyakan hal-hal yang belum jelas dalam pengamatan
Menanya
Menanyakan materi yang belum dipahami tentang
pembuatan desain stationery kit aplikasi logo pada business
card dalam corporate identity. 120
Menit
Mencoba Mengumpulkan informasi
Meminta siswa mengumpulkan informasi dan berdiskusi tentang
macam-macam stationery kit aplikasi logo pada business
card. Meminta siswa untuk merancang
desain stationery kit aplikasi logo pada business card sesuai
jenis perusahaan yang akan dibuat corporate identitinya.
Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa
Mengasosiasi menganalisis informasi
Mengarahkan siswa supaya menggali informasi
mengumpulkan data, menganalisa dan membuat kesimpulan tentang
desain stationery kit aplikasi logo pada business card.
Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa
Mengkomunikasikan
Meminta peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
dan menampilkan hasil rancangan stationery kit aplikasi logo pada
business card. Meminta kelompok lain untuk
mengomentari hasil rancangan stationery kit aplikasi logo pada
business card dan gambar yang telah dibuat oleh siswa.
Mencatat apabila terjadi kesalahan dalam presentasi dan
disampaikan setelah selesai
Mencoba Mengumpulkan informasi
Berdiskusi dan mengumpulkan informasi
tentang macam-macam stationery kit aplikasi logo
pada business card. Mencoba merancang desain
stationery kit aplikasi logo pada business card sesuai
jenis perusahaan yang akan dibuat corporate identitinya.
Mengasosiasi menganalisis informasi
Mengumpulkan informasi, menganalisa dan membuat
kesimpulan tentang desain
stationery kit aplikasi logo pada business card
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi dan hasil rancangan
stationery kit aplikasi logo pada business card didepan
kelas Mengomentari hasil pekerjaan
teman.
diskusi kepada peserta didik lain agar ditemukan
penyelesaiannya, bila tidak ada yang bisa guru membetulkan
pada saat guru memberikan penguatan.
Penutup
Bersama peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran Mengadakan tanya jawab dari
materi yang diberikan secara bergantian dengan penuh
kehangatan Memberikan penguatan dengan
memberikan ulasan singkat, membetulkan yang salah dan
memberikan apresiasi kepada peserta didik baik secara individu
maupun kelompok. Memberi tugas pada peserta didik
Menutup pembelajaran dengan doa
dan salam penutup. Membuat rangkuman
kesimpulan bersama guru Menjawab pertanyaan dengan
penuh semangat
Mendengarkan dengan santun
Mencatat tugas yang diberikan untuk dikerjakan di rumah
Menjawab salam dan berdoa 30 Menit
Penilaian Proses Dan Hasil Belajar
Pengamatan : Mengamati kegiatanaktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan Portofolio
: Membuat dalam bentuk tulisan maupun gambar Tes
: Tes tertulis pilihan ganda dan essay
No Aspek
Mekanisme dan Prosedur
JenisTeknik Penilaian
Instrumen Waktu Penilaian
1. Sikap
Observasi kerja kelompok
Observasi sikap
Pengamatan Penilaian
sikap Lembar
Observasi Selama
pembelajaran
2. Pengetahuan
Penugasan Penugasan
Soal penugasan
Selama pembelajaran
3. Keterampilan
Kinerja presentasi
Penilaian portofolio
Selama pembelajaran inti