Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan
ةعاــسلا
Konfirmasi
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan 10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
H. ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi;
مك ,
ىتم ,
ىف يأ
يأ ةعاس
...
Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar atau,
Menyebutkan bercerita dengan tepat dan benar secara
terstrukturterbimbing sesuai tema Tanya jawab
Diskusi kelompok
Demonstarsi Uraian
Uraian
Buatlah pertanyaan dengan menggunakan kata tanya meliputi;
مك ,
ىتم ,
ىف يأ
يأ ةعاس
Mengetahui .............. , ...............................
RPP MTs Bahasa Arab 68
Kepala Madrasah
........................................... NIP.
Guru Bidang Studi Bahasa Arab
.......................................... NIP.
RPP MTs Bahasa Arab 69
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
KelasSemester : VIII 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI
3. BERBICARA KALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
يتطشنأ يف
ةسردملا
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyampaikan informasi secara lisan tentang
يتطشنأ يف
ةسردملا
dengan lafal yang tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ul bih jumlah ismiyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di madrasah
D. MATERI PEMBELAJARAN
يتطشنأ يف
ةسردملا
Teks tentang aktivitas di madrasah
Kata Tanya aina
RPP MTs Bahasa Arab 70
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang “jam”
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Aspek Life Skill Yang Dikembangkan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
يتطشنأ يف
ةسردملا
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
يتطشنأ يف
ةسردملا
eksplorasi
Siswa membaca berbagai sumber tentang
يتطشنأ يف
ةسردملا
Eksplorasi
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang
يتطشنأ يف
ةسردملا
Elaborasi
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan
يتطشنأ يف
10
50
5 10
Pemahaman Konsep
RPP MTs Bahasa Arab 71
ةسردملا
Konfirmasi
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan 5
G. SUMBER PEMBELAJARAN