F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Waktu Aspek Life Skill
Yang Dikembangkan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
نهملا ة
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
نهملا ة
eksplorasi
Siswa membaca berbagai sumber tentang
نهملا ة
Eksplorasi
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang
نهملا ة
Elaborasi
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan
نهملا ة
Konfirmasi
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan 10
50
5 10
5 Pemahaman Konsep
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
RPP MTs Bahasa Arab 177
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Melafalkan kosa kata dan kalimat
dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan mengucapkan
Mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Menyebutkan bercerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan
benar secara terstruktur terbimbing
Praktek langsung melalui
bercerita
Tanya jawab wawancara
Uraian
Sebutkan cerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan benar
secara terstruktur
Mengetahui Kepala Madrasah
........................................... NIP.
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab
.......................................... NIP.
RPP MTs Bahasa Arab 178
RPP MTs Bahasa Arab 179
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
KelasSemester : VIII 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI 13. BERBICARA KALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
نهملا ة
B. KOMPETENSI DASAR 13.2 Melakukan tanya jawab tentang