SUMBER PEMBELAJARAN ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian STANDAR KOMPETENSI 6. TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN

 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan تيبلا ىف ىتطشنأ Konfirmasi  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan 5

G. SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku paket Bahasa Arab kelas VIII  Lembar Kerja Siswa  Buku Panduan  Media gambar aktivitas siswa di madrasah

H. ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Bertanya jawab dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza yamalu .., hal  Mendemonstrasikan percakapan tentang kegiatan di rumah  Tes lisan  Tes unjuk kerja Uraian  Buatlah kalimat tentang تيبلا ىف ىتطشنأ dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah Mengetahui Kepala Madrasah .............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab RPP MTs Bahasa Arab 108 ........................................... NIP. .......................................... NIP. RPP MTs Bahasa Arab 109 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MTs : ................................................ Mata Pelajaran : BAHASA ARAB KelasSemester : VIII 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI 6.

BERBICARA KALAM Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang تيبلا ىف ىتطشنأ B. KOMPETENSI DASAR 6.3 Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di rumah dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Mengungkapkan bercerita tentang kegiatan di rumah sendiri

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Kosa kata kerja harian fiil mudhari’  Jumlah fi’liyyah kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa’il RPP MTs Bahasa Arab 110

E. METODE PEMBELAJARAN

 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang تيبلا ىف ىتطشنأ  Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan