ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian STANDAR KOMPETENSI 9. TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN RPP MTs Bahasa Arab

 Kegiatan inti  Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ةياوـهلا eksplorasi  Siswa membaca berbagai sumber tentang ةياوـهلا Eksplorasi  Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ةياوـهلا Elaborasi  Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi  Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ةياوـهلا Konfirmasi  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan 5 10 5 \ G. SUMBER PEMBELAJARAN  Buku paket Bahasa Arab kelas VIII  Lembar Kerja Siswa  Buku Panduan  Media gambar aktivitas siswa di madrasah

H. ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Mengartikan kalimat-kalimat dengan  Uraian  Buatlah kalimat sederhana tentang RPP MTs Bahasa Arab 141 tepat dan benar  Menyalinmenulis kembali kata-kata kalimat yang telah didengar Tes lisan  Tes tulis  Tanya jawab “kegemaran ةياوـهلا ” dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ،نأ ،نل ـل Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP. .............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab .......................................... NIP. RPP MTs Bahasa Arab 142 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MTs : ................................................ Mata Pelajaran : BAHASA ARAB KelasSemester : VIII 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI 9.

MENYIMAK ISTIMA Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berbentuk gagasan atau dialog sederhana tentang ةياوـهلا B. KOMPETENSI DASAR 9.3 Memberikan tanggapan respons pada idegagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang ةياوـهلا dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ،نأ ،نل ـل

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah  Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah  Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan mengguna-kan kalimat ber-struktur: fiil mu-dhari + anlanli+ fiil mudhari

D. MATERI PEMBELAJARAN RPP MTs Bahasa Arab

143  ةياوهلا hobi  Kalimat-kalimat berstruktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii ،نأ ،نل ـل + fiil mudhari  Mufrodat tentang kata kerja harian fiil mudhari  Huruf an mashdariyyah, huruf lan dan li  Kata Tanya ma, madza …  Kosakata yurid, yastatii, yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf an, lan, li انأ ديرا نأ ملكتا ةغللاب ةيبرعلا اديج نحن ديرن نأ ملكتن ةغللاب ةيبرعلا اديج و مه نوديري نأ اوملكتي ةغللاب ةيبرعلا اديج

E. METODE PEMBELAJARAN