Format Penilaian Presentasi Keterampilan

70 Skor 2 : Penguasaan materi kurang meskipun bisa menjawab seluruh pertanyaan dan kesimpulan tidak berhubungan dengan topik yang dibahas Skor 1 : Materi kurang dikuasai serta tidak bisa menjawab seluruh pertanyaan dan kesimpulan tidak mendukung topik 3 Penampilan Skor 4 : Penampilan menarik, sopan dan rapi, dengan penuh percaya diri serta menggunakan alat bantu Skor 3 : Penampilan cukup menarik, sopan, rapih dan percaya diri menggunakan alat bantu Skor 2 : Penampilan kurang menarik, sopan, rapi tetapi kurang percaya diri serta menggunakan alat bantu Skor 1 : Penampilan kurang menarik, sopan, rapi tetapi tidak percaya diri dan tidak menggunakan alat bantu

c. Format Penilaian Laporan

No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1 Sistematika Laporan 2 Data Pengamatan 3 Analisis dan kesimpulan 4 Kerapihan Laporan Rubrik Kriteria penilaian Laporan No Aspek Skor Penilaian 4 3 2 1 1 Sistematika Laporan Sistematika laporan menga- ndung tujuan, masalah, hipo- tesis, prosedur, hasil pengama- tan dan kesim- pulan. Sistematika laporan menga- ndung tujuan, masalah, hipo- tesis prosedur, hasil pengama- tan dan kesim- pulan Sistematika laporan mengandung tujuan, masa- lah, prosedur hasil pengama- tan dan kesim- pulan Sistematika laporam hanya mengandung tujuan, hasil pengamatan dan kesimpulan 71 No Aspek Skor Penilaian 4 3 2 1 2 Data Pengamatan Data pengama- tan ditampilkan dalam bentuk table, grafik dan gambar yang disertai dengan bagian- bagian dari gambar yang lengkap Data pengamatan ditampilkan dalam bentuk table, gambar yang disertai dengan beberapa bagian-bagian dari gambar Data pengamatan ditampilkan dalam bentuk table, gambar yang disertai dengan bagian yang tidak lengkap Data pengamatan ditampilkan dalam bentuk gambar yang tidak disertai dengan bagian- bagian dari gambar 3 Analisis dan kesimpulan Analisis dan kesimpulan tepat dan relevan dengan data-data hasil pengamatan Analisis dan kesimpulan dikembangkan berdasarkan data-data hasil pengamatan Analisis dan kesimpulan dikembangkan berdasarkan data-data hasil pengamatan tetapi tidak relevan Analisis dan kesimpulan tidak dikembangkan berdasarkan data-data hasil pengamatan 4 Kerapihan Laporan Laporan ditulis sangat rapih, mudah dibaca dan disertai dengan data kelompok Laporan ditulis rapih, mudah dibaca dan tidak disertai dengan data kelompok Laporan ditulis rapih, susah dibaca dan tidak disertai dengan data kelompok Laporan ditulis tidak rapih, sukar dibaca dan disertai dengan data kelompok