2.4 Meneladani perilaku kerjasama, tanggungjawab, cinta damai para pejuang untuk mempertahankan kemerdekaan dan menunjukkannya dalam
kehidupan sehari-hari. 2.5 Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah. 3.1 Mengkaji konsep perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah
pada masa penjajahan asing hingga proklamasi kemerdekaan Indonesia. 3.11 Menganalisa perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu dan Belanda. 4.1 1 Mengolah informasi tentang perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu, Belanda dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
PEMBELAJARAN 3 X 2 X 45 menit Kedatangan sekutu Serta Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan.
A. TujuanPembelajaran
: Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu ;
1. Menganalisa keadaan Indonesia pada awal kemerdekaan 2. Menganalisa perlawanan terhadap sekutu Belanda
B. Materi Pembelajaran 1. Keadaan Indonesia pada awal kemerdekaan.
2. Perlawanan terhadap sekutu Belanda. C. Metode Pembelajaran
1. Metode
: ceramah 2. Pendekatan : scientific dengan langkah-langkah : mengamati, menanya,
mengeksplorasikan, dan mengkomunikasikan.
D. Langkah-LangkahPembelajaran ; Kegiatan
Pendahuluan a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih
kondusif untuk proses belajar mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas,
presensiabsensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang
diperlukan. b. Guru menyampaikan topik
tentang “ Keadaan dan Tantangan Awal Indonesia
Merdeka” 10 menit
Kegiatan Inti Pertemuan I
Pre-test tentang
materi pembelajaran
perlawanan Rakyat Indonesia di berbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan kemerdekaan.
- Guru menjelaskan materi tentang kedatangan sekutu dan Nica
- Guru mempersilahkan siswa mengajukan 70 menit
pertanyaan tentang
materi yang
telah disampaikan.
Pertemuan II Guru mengulas materi pembelajaran pada
pertemuan sebelumnya. - Guru menjelaskan materi perlawanan rakyat
Indonesia di berbagai daerah yaitu Pertempuran Surabaya, Pertempuran Palagan Ambarawa,
Pertempuran
medan Area,dan
peristiwa Bandung Lautan Api.
- Guru member kesempatan kepada siswa unutk bertanya mengenai materi yang telah
disampaiakan Pertemuan III
Siswa mendengarkan penjelasan guru -Siswa Mendengarkan penjelasan materi yang
disampaikan oleh guru -siswa mengerjakan soal post test
- siswa bertanya seputar materi yang telah disampaiakn oleh guru
70 menit 70 menit
Kegiatan Penutup
Kesimpulan: Guru dan siswa menyimpulkan materi yang
esensial secara bersama – sama
Memberikan evaluasi
terhadap kegiatan
pembeljaran pada pertemuan tersebut dan membrikan masukan untuk perbaikan kedepan.
Memberitahu siswa
kegiatan pertemuan
berikutnya 10 Menit
E. Alat dan Sumber Belajar Alat; LCD, Slide power point, Lembar Soal dan Lembar observasi, Lembar
instrument tugas Sumber Belajar:
-,Buku Sejarah Indonesia kelas XI - Internet
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik : tes dan non tes 2. Bentuk ;uraian dan observasi
3. Instrumen :soal dan lembar observasi
G. Penilaian Hasil Belajar Penilaian dilakukan menggunakan penilaian otentik yang meliputi penilaian sikap,
pengetahuan dan keterampilan. Format penilaian sebagai berikut. 1. Penilaian sikap
No Nama
Sikap spiritual
Sikap social Jumlah
Skor
Mensyukuri 1-4
Jujur 1-4
Kerjasama 1-4
Harga diri
