57
dokumentasi gambar foto ini selanjutnya dideskripsikan sesuai keadaan yang ada dan dipadukan dengan data-data yang lain.
Pengambilan gambar dengan dokumentasi foto ini difokuskan pada: 1 situasi kelas pada proses awal pembelajaran saat guru membuka pelajaran, 2 saat
guru menyampaikan petunjuk pembelajaran memerankan drama, 3 saat siswa merespon pemutaran video bermain drama, 4 saat siswa berperan sebagai juri
mengomentari video pementasan drama, 5 pada saat guru membagikan naskah drama, 6 pada saat siswa berlatih peran dan menghayati naskah drama dengan
diiringi musik instrumental, 7 pada saat guru memberi bimbingan kepada setiap kelompok yang sedang berlatih peran sesuai naskah drama yang dibagikan guru, 8
pada saat siswa melaksanakan kegiatan memerankan drama, 9 saat guru menutup pembelajaran, dan 10 pada saat peneliti melakukan wawancara terhadap siswa.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik tes dan teknik nontes. Teknik tes digunakan untuk mengetahui kemampuan
siswa pada keterampilan memerankan drama. Selain tes juga digunakan teknik nontes, yaitu teknik observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi. Data yang
diperoleh dalam penelitian ini meliputi data kuantitatif dan data kualitatif.
3.5.1 Teknik Tes
Teknik tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa kegiatan siswa dalam pentas drama sederhana dengan menempuh proses berlatih memerankan
drama. Tes dilakukan dua kali yaitu pada siklus I dan siklus II.
58
3.5.2 Teknik Nontes
Teknik nontes ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui keadaan siswa selama proses pembelajaran. Data yang terkumpul dalam penelitian ini
menggunakan teknik nontes berupa teknik observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto atau video.
3.5.2.1 Observasi
Observasi pada penelitian ini dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Observasi dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui sikap,
perilaku, dan respon siswa terhadap pembelajaran. Observasi peneliti dibantu oleh pedoman observasi yang telah dibuat sebelumnya. Dalam praktik observasi
peneliti hanya memberikan chek list pada pedoman observasi yang telah dibuat.
3.5.2.2 Jurnal
Jurnal merupakan catatan yang berisi kesan setelah mengikuti pembelajaran. Jurnal tersebut merupakan refleksi diri atas segala yang dirasakan
siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Jurnal yang disisi oleh siswa dikumpulkan saat itu juga, kemudian dijadikan data oleh peneliti untuk diolah dan
dideskripsikan. Jurnal guru ditulis setelah kegiatan pembelajaran berlangsung. Jurnal tersebut berisi semua hal yang terjadi di kelas selama proses pembelajaran
berlangsung. Kedua jurnal yang telah dibuat tersebut digunakan sebagai bahan evaluasi.
59
3.5.2.3 Wawancara
Sebelum melakukan wawancara, guru terlebih dahulu memberikan pendekatan kepada siswa, agar siswa bersedia dan memberikan jawaban yang
sebenarnya. Teknik wawancara digunakan untuk mencari kesulitan atau hambatan dalam pembelajaran dalam pembelajaran memerankan drama. Wawancara
dilakukan pada siswa yang menghasilkan hasil tes baik, cukup, dan kurang. Hal ini dilakukan agar data yang diperoleh lengkap karena masing-masing telah
terwakili. Pemilihan siswa yang akan diwawancarai berdasarkan data hasil observasi dan jurnal kegiatan siswa.
Wawancara dilakukan peneliti berisi tentang tanggapan atau pendapat siswa berkaitan dengan materi pembelajaran dan metode pembelajaran yang
digunakan guru.
3.5.2.4 Dokumentasi
Sebagai bukti yang menunjukan kebenaran penelitian sudah dilakukan, peneliti mencantumkan gambar foto berkenaan dengan pelaksanaan pembelajaran.
Pengambilan gambar dilakukan dari awal proses pembelajaran sampai guru mengakhiri pembelajaran, adapun pengambilan gambar pada penelitian ini
difokuskan pada: 1 situasi kelas pada proses awal pembelajaran saat guru membuka pelajaran, 2 saat guru menyampaikan petunjuk pembelajaran
memerankan drama, 3 saat siswa merespon pemutaran video bermain drama, 4 saat siswa berperan sebagai juri mengomentari drama sebelumnya diputarkan, 5
pada saat guru membagikan naskah drama, 6 pada saat siswa berlatih peran yang ada dalam naskah dengan diiringi musik instrumental, 7 pada saat guru memberi
60
bimbingan kepada setiap kelompok yang sedang berlatih peran sesuai naskah drama yang dibagikan guru, 8 pada saat siswa melaksanakan kegiatan memerankan
drama, dan 7 saat akhir pembelajaran.
3.6 Teknik Analisis Data
