TEMA 3 KETENAGAKERJAAN
Nama Sekolah : —
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XII dua belas2 dua
Program : Semua program keahlian
Aspek Pembelajaran : Membaca, Menulis
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul Kompetensi Dasar : 3.3 Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana
Indikator :
Mampu memahami pengertian dan isi proposal
Mampu menjelaskan format proposal sederhana
Mampu mengomentari proposal yang tidak efektif
Mampu mengidentifikasi unsur-unsur di dalam sebuah proposal
Mampu memahami pemahaman terhadap penyusunan proposal
Mampu membuat proposal singkat, sederhana, dan sesuai dengan pedoman penulisan proposal
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit 2 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:
Mengidentifikasi ciri-ciri proposal untuk kegiatan ilmiah
Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah berkaitan dengan ketenagakerjaan
B. Materi Pokok Pembelajaran
Pemahaman mengenai unsur-unsur proposal
Contoh-contoh proposal
Mengenali pedoman penulisan proposal
Berlatih menulis proposal
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok
Inquari
Tanya jawab
Penugasan
Demonstrasipemeragaan model
D. Kegiatan Pembelajaran TAHAP
KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA
Apersepsi Siswa ditanya mengenai pengalamannya terhadap
penulisan proposal Siswa diajak untuk memerhatikan dan mencermati
jenis-jenis proposal lengkap dengan contoh Siswa mengenal format proposal
INTI Pertemuan ke-1 90’
Siswa membaca dan mengenali ciri-ciri dan format proposal
Siswa membaca proposal secara detail Siswa berlatih mengidentifikasi format proposal
sederhana dengan mengerjakan Uji Mandiri hal 84 buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 18
Pertemuan ke-2 90’ Siswa memahami kaidah penyusunan proposal
sederhana
Siswa berlatih membuat proposal dengan mengerjakan Uji Kelompok hal 86 buku Bahasa
Indonesia Tataran Unggul, Erlangga
PENUTUP
Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa hal
88 buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga untuk lebih mendalami materi yang tersaji
berkenaan dengan pembuatan proposal ilmiah sederhana
E. Sumber Belajar
- Pustaka rujukan: ∙ Bahasa Indonesia Tataran Unggul untuk SMK dan MAK Kelas XII karya Ahmad Iskak
dan Yustinah terbitan Erlangga 2008 halaman 77—90 ∙ Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003
∙ Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991
∙ Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003 - Media cetak dan elektronik
- Contoh-contoh proposal - Website internet
- Lingkungan siswa
F. Penilaian
TEKNIK DAN BENTUK V
Tes Lisan V
Tes Tertulis Observasi KinerjaDemontrasi
V Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio
V Pengukuran Sikap
Penilaian Diri INSTRUMENSOAL
Sejumlah soal Uji Mandiri dan Uji kelompok untuk lebih memahami materi
Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk mendalami perihal proposal sederhana
Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang menunjukkan konsep-konsep
proposal Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk
memperkaya kemampuan siswa terhadap penyerapan materi ajar
RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO
OBSERVASI Rubrik penilaian tugas menulis dan mempresentasikannya
terlampir di bawah
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 19
RUBRIK PENILAIAN MENULIS PROPOSAL NAMA
: KELAS NO. ABS
: TANGGAL PENILAIAN
: KOMPETENSI DASAR
: Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana
ASPEK RINCIAN
NILAI KURANG CUKUP
BAIK AMAT
BAIK D 3
C 5 B 7
A 9 ISI
Selaras dengan tema Mengandung pesan aktual
Sesuai dengan jenisnya Utuh dan tuntas
SIFAT TULISAN
Orisinal dan kreatif Mencerminkan wawasan
luas mengenai tema Tidak terlepas dari isi
DIKSI DAN GAYA
BAHASA Mencerminkan
perbendaharaan kata yang kaya
Penggunaan bahasa yang ilmiah dan sesuai konteks
Menggunakan kata lugas dan proporsional
STRUKTUR PROPOSAL
Terpola secara teratur Unsur lengkap
Penyampaian runtut KOMENTAR
Kekurangan Kelebihan
JUMLAH SKOR
..................., .........................................
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru mata Pelajaran Bahasa Indonesia
NIP. NIP.
Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 20
TEMA 4 KEWIRAUSAHAAN
Nama Sekolah : —
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XII dua belas2 dua
Program : Semua program keahlian
Aspek Pembelajaran : Membaca, Menulis
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul Kompetensi Dasar : 3.4 Menulis surat dengan memperhatikan jenis surat
Indikator :
Mampu memahami ciri-ciri surat: jenis surat, struktur surat, dan dasar-dasar komposisi surat-menyurat
Mampu mengidentifikasi menurut ciri-ciri surat
Mampu mengenal surat-surat resmi: surat pemberitahuan, surat edaran, dan surat undangan
Mampu mengidentifikasi surat niaga: surat penawaran, surat pesanan, dan surat perjanjian
Mampu membuat surat resmi dan surat niaga
Mampu memahami penyusunan surat lamaran
Mampu memahami penulisan riwayat hidup dan surat lamaran via e-mail
Mampu menulis surat lamaran dari iklan Alokasi Waktu
: 8 x 45 menit 4 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: