Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran TAHAP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMA 1 KEMASYARAKATAN Nama Sekolah : — Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : XII dua belas1 satu Program : Semua program keahlian Aspek Pembelajaran : Membaca, Mendengarkan, Menulis Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul Kompetensi Dasar : 3.1 Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Indikator :  Mampu mengidentifikasi isi-isi puisi, prosa, cerpen, dan novel  Mampu menuliskan kembali unsur-unsur intrinsik puisi dan cerpen  Mampu memahami penilaian mengenai drama dan film  Mampu menuliskan kembali unsur-unsur dan kriteria penilaian drama  Mampu membuat resensi film  Mampu mengidentifikasi ciri-ciri iklan dan poster  Mampu menulis iklan dan poster secara sederhana Alokasi Waktu : 6 x 45 menit 3 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:

 Memahami perbedaan antara puisi, cerpen, novel, drama dan film berkaitan dengan kemasyarakatan  Mengapresiasikan karya-karya sastra dengan benar dan tepat  Memahami penggunaan bahasa iklan dan poster  Membuat iklan berkaitan dengan kemasyarakatan

B. Materi Pokok Pembelajaran

 Apresiasi karya sastra pada puisi, prosa, cerpen, dan novel  Apresiasi film dan drama  Menyimak rekaman drama  Mengenal iklan dan poster

C. Metode Pembelajaran

 Presentasi  Diskusi kelompok  Inquari  Tanya jawab  Penugasan  Demonstrasipemeragaan model

D. Kegiatan Pembelajaran TAHAP

KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA Apersepsi Siswa ditanya tentang jenis-jenis puisi yang diketahui sebelumnya Siswa diminta memahami contoh-contoh puisi Guru mengajak siswa untuk membedakan puisi dengan karya seni yang lain INTI Pertemuan ke-1 90’ Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Unggul Kelas XII 10 Siswa diajak mengenal pengertian, sejarah perkembangan puisi, dan unsur-unsur lainnya Siswa diajak mencermati isi puisi Siswa diajak mengidentifikasi dan memahami isi dan unsur-unsur intrinsik prosa cerpen dan novel Siswa berlatih mengerjakan Uji Mandiri hal 20 dan Uji Kelompok hal 22 buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga Pertemuan ke-2 90’ Siswa memahami unsur-unsur pembentuk film Siswa memahami ciri-ciri bahasa dalam film dan drama Siswa memahami unsur-unsur pembentuk drama Siswa memahami kriteria penilaian drama Siswa berlatih mengerjakan Uji Mandiri hal 30 buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga Siswa berlatih mengidentifikasi unsur-unsur drama dengan mengerjakan Uji Kelompok hal 34 buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga Siswa berlatih membuat penilaian terhadap film ”Lentera di Balik Selimut” pada Uji Media hal 35 buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga Pertemuan ke-3 90’ Siswa memahami unsur-unsur iklan dan poster Siswa berlatih mengerjakan Uji Mandiri dan Uji Kelompok hal 38 buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga PENUTUP Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa hal 39 buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga sebagai pengayaan dan pendalaman konsep apresiasi karya seni Siswa mengevaluasi dan membuat simpulan mengenai penilaian karya seni

E. Sumber Belajar