105 No. Absen
: . . . Kelas
: . . .
Kerjakan soal dibawah ini secara singkat dan jelas
1. Apa yang dimaskud dengan tenaga kerja? skor: 10 2. Apa yang dimaksud dengan angkatan kerja? skor 10
3. Sebutkan jenis-jenis tenaga kerja skor 10 4. Jelaskan setiap jenis-jenis tenaga kerja tersebut skor 50
5. Sebut dan jelaskan upaya peningkatan mutu tenaga kerja? Skor 20
KUNCI JAWABAN
1. Tenaga kerja adalah setiap orang yang mampu melakukan pekerjaan guna
menghasilkan barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun untuk masyarakat. Siapapun pada usia berapapun yang dapat menghasilkan barang danatau
jasa. 2.
Angkatan kerja adaah bagian dari tenaga kerja yang aktif dalam kegiatan ekonomi. Aktif ini tidak selalu berarti sudah bekerja karena yang digolongkan sebagai angkatan kerja
adalah penduduk dalam usia kerja 15 tahun ke atas baik yang bekerja maupun yang mencari pekerjaan pengangguran.
3. Jenis-jenis tenaga kerja:
a. Tenaga kerja terdidik
b. Tenaga kerja terampil
c. Tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terampil
4.
a. Tenaga kerja terdidik adalah tenaga kerja yang memerlukan pendidikan tinggi. a.
Tenaga kerja terampil adalah tenagakerja yang memerlukan pelatihan dan pengalaman terlebih dahulu
b. Tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terampil adalah tenaga kerja yang tidak
memerlukan pelatihan ataupun pendidikan khusus. 5.
Pendidikan formal , baik yang bersifat umum maupun kejuruan, merupakan jalur
yang sangat penting untuk membangun dan mengembangkan pengetahuan, bakat, kepribadian, sikap mental, kreativitas, penalaran dan kecerdasan seseorang.
Pendidikan non formal, upaya-upaya untuk meningkatkan mutu tenaga kerja melalui
pendidikan non formal antara lain sebagai berikut:
a. Latihan kerja, berkaitan erat dengan pengembangan profesionalisme tenaga
kerja. Upaya - upaya pemerintah dalam melaksanakan latihan ketrampilan antara lain melalui Balai Latihan Kerja BLK.
106
b. Pemagangan adalah latihan kerja langsung di tempat kerja. Dengan
bimbingan dan pengalaman terus menerus dalam dunia kerja maka
profesionalisme kerja akan tumbuh dan berkembang
sesuai dengan
ketrampilan yang dipelajari selama magang dalam suatu perusahaan.
c. Perbaikan gizi dan kesehatan, dilaksanakan untuk mendukung ketahanan
kerja dan kemampuan belajar kecerdasan.
PETUNJUK PENSKORAN ASPEK KOGNITIF
Nomor soal Skor
1 10
107 2
10 3
10 4
50 5
20 Jumlah
skor maksimal
100
Skor Yang Diperoleh Nilai = ----------------------- x 100 = 100
Skor Maksimal
Ketentuan nilai : KKM 7,6
Kategori tuntas jika nilai ≥ 7,6 Kategori belum tuntas jika nilai ≤ 7,6
INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK SIKAP LEMBAR OBSERVASI
Kelas : . . .
108 Semester
: . . . Tahun pelajaran
: . . . Periode pengamatan : Tanggal . . . s.d. . . .
Butir nilai : Jujur
Indikator sikap :
1. Tidak mencontek dalam ujian ulangan. 2. Tidak mengambil menyalin karya orang lain.
No Nama Peserta Didik
Skor Indikator Sikap 1-4 Jumlah Perolehan Nilai
Skor Akhir
TuntasTidak Tuntas
Indikator 1 Indikator 2
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
Guru Mata Pelajaran Ervin Suprapti
NIM. 13804241010 PETUNJUK PENSKORAN ASPEK SIKAP
Ketentuan pengisian lembar observasi:
109 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati
3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati 2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati
1 = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4, perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Skor Yang Diperoleh Nilai = ----------------------- x 4
Skor Maksimal Ketentuan Skor Akhir:
Sangat baik : apabila memperoleh skor: 3,33 skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor: 2,33 sk
or ≤ 3,33 Cukup
: apabila memperoleh skor: 1,33 skor ≤ 2,33 Kurang
: apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 IMOGIRI
110
Mata Pelajaran : Ekonomi
KelasSemester : XI1
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1.
Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi
Kompetensi Dasar
: 1.1 Mengklasifikasikan ketenagakerjaan
Indikator :
1. Mendeskripsikan pengertian upah, gaji, dan kompensasi
2. Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan besarnya upah
3. Menjelaskan jenis-jenis sistem upah
4. Mendeskripsikan pengertian pengangguran
5. Menyebutkan jenis-jenis pengangguran
6. Menganalisis penyebab pengangguran berdasarkan jenisnya
A. Tujuan Pembelajaran
