127
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1.
Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi
Kompetensi Dasar
: 1.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi
Indikator :
1. Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi 2. Menjelaskan tujuan pembangunan ekonomi
3. Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi 4. Mengidentifikasi masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembang
5. Menjelaskan dampak pembangunan ekonomi terhadap lingkungan 6. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengkaji referensi siswa dapat: 1. Siawa dapat menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi
2. Siawa dapat menjelaskan tujuan pembangunan ekonomi 3. Siawa dapat mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi pembangunan
ekonomi 4. Siswa dapat mengidentifikasi masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembang
5. Siawa dapat menjelaskan dampak pembangunan ekonomi terhadap lingkungan 6. Siawa dapat mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi
Nilai karakter: religius, kerja keras, rasa ingin tahu, gemar membaca, demokratis
B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian pembangunan ekonomi 2. Tujuan pembangunan ekonomi
3. Factor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi 4. Masalah pembangunan ekonomi di Negara berkembang
5. Dampak pembangunan ekonomi terhadap lingkungan
128 6. Keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi
Materi pembelajaran terlampir
C. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah: c. Ceramah
d. Tanya jawab e. Berdikusi
f. Mind mapping g. Presentasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama 2x 45 menit
No. Kegiatan Pembelajaran
Nilai karakter
Waktu
2. Pendahuluan a. Salam pembuka dan membaca doa bersama
Presensi siswa absensi siswa b. Motivasi dengan memberikan semangat kepada
siswa dan mengecek kesiapan siswa. c. Apersepsi dengan Guru menjelaskan standar
kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai
siswa. Guru
mengingatkan dan
mengembangkan tentang pengangguran dan cara mengatasi pengangguran.
d. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai pembangunan ekonomi
Religius
Rasa ingin tahu
15 menit
2. Kegiatan Inti
a. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pengertian pembangunan Ekonomi.
b. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok untuk mendiskusikan materi pembangunan ekonomi,
setiap kelompok
mendapatkan materi
pembangunan ekonomi yang berbeda – beda.
Adil
Demokratis 60 menit
129 c. Setiap kelompok siswa membuat mind mapping
materi yang di dapatkan setiap kelompok. d. Siswa mendiskusikan hasil kerja kelompok di
depan kelas. e. Siswa dan guru menanggapi apabila ada siswa dari
kelompok lain yang bertanya. Kerja keras
3. Penutup
a. Dengan bimbingan guru siswa membuat kesimpulan
c. Mengakhiri pelajaran dengan mengucap salam Tanggung
jawab Mandiri
Religius 15 menit
E. AlatBahanSumber Belajar 1.
