Dalam ayat lain Allah berfirman:
وعا ْمه ْ ع ْم تانامأ ْمه ني لا
Artinya: Hai orang-orang yang beriman bertakwalah kepada Allah, dan hendaklah kamu bersama orang-orang yang jujur.
50
Dengan prinsip-prinsip pengorganisasian tersebut diharapkan manajemen dalam supervisor akan terwujud dalam bingkai ridho Allah.
Lebih dari itu manajemen tersebut diarahkan dan dikendalikan dalam nuansa nilai-nilai keislaman yang kental dengan ruh Alquran dan Al-
Hadis Nabi Muhammad Saw.
c. Pelaksanaan
Manajemen mempunyai fungsi pelaksanaan, adanya pelaksanaan yang dilakukan oleh manajer memungkinkan organisasi berjalan dan
perencanaan dilaksanakan. Dengan demikian pelaksanaan yang dilakukan oleh manajer penting dalam manajemen. Manajer yang mampu
menggerakan bawahannya tentu mempunyai kiat-kiat tertentu, seperti memberi
motivasi, memberi
motivasi adalah
usaha untuk
membangkitkan, usaha membangkitkan merupakan satu di antara asma Allah yaitu Al-Ba
’ist yang berarti membangkitkan. Pelaksanaan atau menggerakkan actuating menurut Terry
berarti merangsang anggota-anggota kelompok untuk melaksanakan tugas-tugas dengan antusias dan kemampuan yang baik.
51
D a l a m k o n t e k s
p e mbel ajaran d i
se k o l ahmad rasah t u gas
mengg erak kan d il ak u kan
o l eh kepal a
seko l ahmad rasah
sebagai pemimpin instruksional, sedangkan dalam konteks kelas penggerakkan
dilakukan oleh guru sebagai penanggung jawab pembelajaran. Oleh karena
50
Q.S. At Taubah9:119.
51
Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, h. 145.
itu
k e p a l a s e k o l a h m a d r a s a h s e b a g a i p e m i m p i n d a n g u r u s e b a g a i p e n a n g g u n g j a w a b pembelajaran mernpunyai peran yang sangat penting dalam
menggerakkan orang-
or ang yang terlibat dalam melaksanakan program belajar dan mengajar pada institusi sekolahmadrasah.
Dengan demikian penggerakan juga dapat diartikan sebagai
p e l a k s a n a a n d a n k e p e m i m p i n a n b a g i s e k o l a h m a d r a s a h m a u p u n d a l a m k e g i a t a n
pembelajaran.
Penggerakan yang dilakukan kepala sekolahmadrasah sebagai pemimpin instruksional dan guru sebagai pemimpin
pembelajaran paling tidak meliputi: 1 menyusun kerangka waktu dan biaya yang diperlukan baik untuk institusi maupun
pembelajaran secara r i n c i d a n j e l a s , 2 m e m p r a k a r s a i d a n m e n a m p i l k a n kepemimpinan dalam melaksanakan rencana
dan pengambilan keputusan, 3 mengeluarkan instruksi-instriaksi yang spesifik ke arch pencapaian tujuan dan 4 membimbing,
memotivasi dan
m e l a k u k a n s u p e r v i s o r
o l e h k e p a l a
s e k o l a h m a d r a s a h t e r h a d a p g u r u . Membimbing, memotivasi, dan member tuntunan atau arah an yangJelas bagi guru terhadap
pelayanan belajar terhadap peserta didiknya.
52
Berdasarkan Asma Allah tersebut hendaknya manajer mempunyai sifat tersebut sehingga diharapkan dalam manajerialnya mampu
membangkitkan semangat kerja bawahannya. Manajerial yang dibingkai dengan Al-ba
’ist akan mampu memberikan energi motivasi kepada bawahan secara alamiah religius, dikatakan sebagai alamiah religius
karena pada dasarnya manusia mempunyai sifat tersebut, meskipun tidak dalam tataran sempurna seperti Allah, karena manusia tidak akan pernah
menyamai Allah, tetapi paling tidak dalam kontek manajerial manusia dapat mencontoh bagaimana Allah memberi motivasi kepada makhluk
ciptaan-Nya.
52
Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, h. 41.
d. Pengawasan
