1. Home
  2. Lainnya

Setting Penelitian Sasaran Penelitian Rancangan Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK, yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas atau di Sekolah tempat ia mengajar dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktis pembelajaran. Arikunto 2006:96. Penelitian Tindakan Kelas ini akan dilaksanakan oleh guru sebagai pengamat jalannya proses pembelajaran sedangkan peneliti bertindak sebagai pengajar yang mengunakan metode kontekstual Contextual Teaching Learning dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas praktik pembelajaran secara berkesinambungan. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negei 2 Pegandon yang beralamat di jalan Sunan Ampel Desa Rejosari Ngampel No.41 Kendal pada Siswa kelas VIII pada tahun ajaran 20082009 berjumlah 236 siswa yang terbagi dalam 5 kelas. Obyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B yang berjumlah 48 orang yang terdiri dari 19 siswa putra dan 29 siswa putri. Hasil belajar Ekonomi di kelas VIII B memiliki hasil belajar yang rendah, hal ini terbukti dari rata-rata nilai mid semester siswa pada pokok bahasan sebelumnya adalah dengan ketuntasan belajar 17. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran ekonomi, pokok bahasan permintaan dan penawaran perlu ada perbaikan metode 31 pembelajaran, sehingga dilakukan penelitian dengan menerapkan metode pembelajaran CTL Contextual Teaching Learning.

B. Sasaran Penelitian

Perubahan yang harapkan dari subyek yang dikenai tindakan berupa pembelajaran dengan metode Contextual Teaching Learning ini bukan hanya pada hasil akhir pembelajaran yang berupa nilai namun proses pembelajaran yang lebih baik yaitu keikutsertaan dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran juga akan menjadi labih baik sehingga akan tercipta pembelajaran yang bermakna

C. Rancangan Penelitian

Penelitian ini menggunakan pola sebagai berikut. Observasi awal Perencanaan Refleksi SIKLUS I Pelaksanaan Jika penelitian masih memerlukan tindak lanjut, maka dilanjutkan Pengamatan dengan siklus II dan Perencanaan seterusnya Refleksi SIKLUS II Pelaksanaan pengamatan Arikunto 2008: 16 Gambar 5 Rancangan penelitian

D. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS EKONOMI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS VIII 5 SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 2 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 4 18

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Materi Pokok Kalor Dengan Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) Pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Tulis Tahun Pelajaran 2005 2006

1 18 62

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

IMPLEMENTASI METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS Implementasi Metode Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV Semester II SDN 2 Manyaran, Karangged

0 1 15

IMPLEMENTASI METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS Implementasi Metode Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV Semester II SDN 2 Manyaran, Karangged

0 2 14

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENYIMAK BERITA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KARTASURA DENGAN Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menyimak Berita Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Kartasura Dengan Metode Pembelajaran Cooperative Script.

0 1 17

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DENGAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DENGAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 6 WONOGIRI TAHUN AJARAN 2006/2007.

0 2 13

PERBANDINGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MATERI POKOK TEOREMA PYTHAGORAS SMP NEGERI 2 PEMALANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 228

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Materi Pokok Kalor Dengan Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) Pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Tulis Tahun Pelajaran 2005/2006.

0 0 1