MATEMATIKA
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 10 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.5 mengenal bangun datar sederhana melalui gambarbenda yang konkrit yang ada disekitar rumah, sekolah dan lingkungan sesuai dengan
kemampuan anak 4.2 menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau
tempat bermain untuk menelusuri bilangan asli sampai 10 4.5 Mengelompokkan 3 bangun datar sederhana persegi panjang, segitiga,
lingkaran melalui gambar benda yang kokrit yang ada disekitar rumah, sekolah dan lingkungan sesuai dengan kemampuan anak
Indikator:
iv. Menghitung jumlah teman 1-5 v. Mengenai bentuk persegi panjang
SBDP
3.2 Mengenal cara menggambar 4.2 Menggambar objek sederhana
Indikator:
vi. Menebalkan bentuk persegi panjang vii. Mewarnai gambar persegi panjang
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran siswa dapat:
1. Menghitung banyak teman 1-5 2. Menentukan banyak teman 1-5 secara tepat
3. Memahami dan membedakan jenis kelamin laki-laki dean perempuan 4. Menyebutkan contoh benda-benda yang berbentuk persegi panjang.
5. Mengambarkan bentuk persegi panjang
D. Materi Pembelajaran Rincian dari Materi Pokok
1. Menghitung banyak teman 1-5
2. Memasangkan gambar dengan angka 3. Membedakan anak laki-laki dan perempuan
4. Menghitumg jumlah anak laki-laki dan perempuan 5. Menggambar dan mewarnai bentuk persegi panjang
E. Metode Pembelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran
1. Ceramah 2. Tanya jawab
3. Demonstrasi 4. Penugasan
F. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Buku siswa kelas 1 tema diriku 2. Alat tulis dan pewarna
G. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan
1 Siswa berdoa bersama dipimpin ketua kelas dan bernyanyi bersama
2 Guru melakukan presensitentang kehadiran siswa. 3 Guru dengan menyampaikan materi lalu dan
dikaitkan dengan materi sekarang 4 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan untuk
menstimulus rasa ingin tahu siswa. 5 Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan
dipelajari 15
Menit
Inti Ayo belajar
6 Guru menyampaikan bahwa hari ini akan belajar
berhitung bersama teman. 7
Siswa mengamati gambar pada buku siswa. 8
Siswa menghitung jumlah siswa pada gambar dengan bimbingan guru.
9 Guru menanyakan berapa banyak anak laki-laki dan
anak perempuan.\ 10
Setiap siswa diminta menyebutkan identitas teman
yang duduk di sebelah kanannya, mulai dari nama
dan jenis kelaminnya. 11
Siswa menghitung banyaknya gambar anak laki-
laki dan meberikan tanda centang v pada gambar
anak laki-laki yang jumlahnya lebih banyak.
180 Menit
