95
III. Kegiatan Akhir
Guru bersama siswa menyimpulkan
pelajaran
Guru menyampaikan materi pelajaran pada pertemuan
selanjutnya Guru memberikan motivasi
Guru menutup pelajaran dengan
mengucapkan hamdallah dan
memberikan salam
10’
E. AlatSumberBahan Belajar
Tim Penyusun. 2016. LKS Sosiologi. Viva Pakarindo. Maryati, Kun dan Suryawatu Juju. 2001. Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas X. Erlangga:
Jakata. Silberman. L Melvin. 2011. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Nusamedia :
Bandung
F. Penilaian
Penilaian Sikap
No Nama
Aspek perilaku yang dinilai Ket
Sikap Keakt
ifan Waw
asan Kemampuan
mengemukaka n pendapat
Kerjasa ma
1 ACHMAD GUNADI
2 AISYAH HASNAA
NUR FITRI 3
ALI SUHDI 4
ATNAN BIMA JATI 5
AYUNINGTYAS SAFITRI
6 DHEKA ADHITYA
PUTRA ARYUN 7
DITA INDAH DAMAYANTI
96
8 EKA FITRI AFUWU
9 GALIH NUR
WICAKSONO 10 HALIMAH NUR
AZIZAH 11 HANDIKA
DWIYANTO 12 IGA WAHYU DEWI
SAFURA 13 ILHAM ALFIAN
14 KINANTI NUROHMAWATI
15 LINA AGUSTIN 16 MELINA DWI
RAHMAYANI 17 MUH ULIN NUHA
18 MUHAMMAD ENDI PURIAWAN
19 MUHAMMAD NAUFAL MUWAFFAQ
20 NUR FITRIYANI 21 PIPIT HIDAYATI
22 REEVAN REISMAHENDRA
23 RICKY EKA ARDIANTO
24 RIZKI DANTIK AMELIA
25 SAMUDRA WIJAYA 26 SHOFIATUL
BAROKAH 27 SHOFIATUN NISA
97
Kriteria Nilai 1= Sangat Kurang Baik
2= Kurang Baik 3= Cukup
4= Baik 5= Sangat Baik
Pleret, 15 Juli 2016 Mengetahui
Guru Pembimbing Mahasiswa Praktikan
Anwar, S.Sos Nur Cholida
NIP.
197510312008031001
NIM. 13413241041
98
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran
: Sosiologi Sekolah
: SMA N 1 PLERET Kelas Semester
: X F I Pertemuan ke-
: 2 Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit Standar Kompetensi :
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Kompetensi Dasar:
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan
Indikator :
1.
Mengidentifikasi ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
2.
Mengidentifikasi metode dan perspektif sosiologi
3.
Menganalisis hubungan sosiologi dengan ilmu social lain Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengidentifikasi ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan 2. Siswa mampu mengidentifikasi metode dan perspektif sosiologi
3. Siswa mampu menganalisis hubungan sosiologi dengan ilmu sosial lain
Pendidikan Karakter
- Rasa ingin tahu
- Berfikir logis
- Kritis
- Ketelitian
A. Materi Ajar
Kategori