Persiapan Pengembangan .1 Potensi dan Masalah

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Persiapan Pengembangan 4.1.1 Potensi dan Masalah Analisis kebutuhan dan karakteristik siswa, dengan menganalisis kebutuhan awal melalui studi pendahuluan di SMAN 1 Pabelan, dengan menggunakan metode wawancara dapat diketahui bahwa masalah siswa yaitu pada tingkat pemahaman membaca teks materi narrative text kurang, seperti mengidentifikasi isi dan masalah di dalam cerita. Model pembelajaran yang diterapkan guru dalam menyampaikan materi masih menggunakan ceramah dan media yang digunakan berupa buku paket look ahead. Dengan kondisi kemampuan siswa yang berbeda-beda, ada beberapa siswa yang kurang bisa menangkap tujuan pembelajaran secara maksimal, apalagi perhatian siswa pada mata pelajaran bahasa inggris di kelas kurang. Berdasarkan analisis kebutuhan yang dilakukan terhadap mata pelajaran bahasa inggris, diperoleh analisis bahwa guru dan siswa disini membutuhkan media, bahan pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan serta sesuai dengan karakteristik siswa dan juga media yang digunakan haruslah menarik untuk menarik perhatian belajar siswa.. Merumuskan Tujuan, tujuan belajar yang dicapai mengacu pada silabus dan RPP dari SMAN 1 Pabelan yaitu Standar Kompetensi, Memahami makna teks monologesei berbentuk narrativ,spoof dan hortatory exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. Kompetensi Dasar, Memahami dan merespon makna dalam teks monologesei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative. Indikator Pencapaian Kompetensi, 1 Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca, 2 Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca, 3 Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks, 4 Mengidentifikasi saran yang diberikan, 4 Menyebutkan tujuan komunikasi teks yang dibaca. 4.2 Perencanaan Desain Produk a. Merumuskan Materi, pada langkah ini pengembang memilih materi yang kemudian akan didiskusikan bersama ahli materi. Langkah ini dilakukan untuk mengetahui bahan apa yang harus dipelajari atau pengalaman belajar apa yang harus dilakukan siswa agar tujuan belajar dapat tercapai. Butir materi harus ditentukan dan dipilih untuk menunjang tercapainya tujuan. Materi yang disajikan harus dapat menarik peserta didik khususnya siswa dengan kemampuan pemahaman belajar yang rendah, dengan cara tersebut akan dapat memperoleh bahan pembelajaran yang lengkap untuk mencapai tujuan yang akan tercapai. Butir materi yang digunakan dalam media CBI ComputerBased Instruction adalah narrative text yang berfokus pada cerita narrative.

b. Pra Produksi, sebelum melakukan produksi media CBI maka diperlukan untuk