III. Materi PokokPembelajaran
Bacaan dengan judul “Tari Kecak ” dan “Reog Ponorogo”
Teks yang diperdengarkan “Hanya Seorang Badut”
Persoalan faktual
IV. Kegiatan Pembelajaran
Membaca:
Membaca bacaan “Tari Kecak” dan “Reog Ponorogo”.
Menjawab pertanyaan bacaan.
Membandingkan isi bacaan Mendengarkan:
Mendengarkan cerita “Hanya Seorang Badut”
Menjawab pertanyaan bacaan
Menanggapi cerita yang didengarkan
Berbicara:
Membaca teks percakapan “Dia Bukan Ayahku”
Menjawab pertanyaan bacaan
Mengomentari persoalan faktual yang dibaca.
V. Indikator
Membaca:
Siswa mampu menjawab pertanyaan bacaan berdasarkan isi dua teks tentang pekerjaan.
Siswa mampu menuliskan kesan setelah membaca isi dua teks tentang pekerjan.
Mendengarkan:
Siswa mampu menuliskan pokok-pokok cerita yang didengar.
Siswa mampu memberikan tanggapan secara lisan atas peristiwa yang didengar. Berbicara:
Siswa mampu menyampaikan masalah nyata yang berhubungan dengan sikap di
lingkungan sekolahtempat tinggalnya secara lisan.
Siswa mampu menerangkan keadaan ideal atas masalah yang berhubungan dengan sikap tersebut secara lisan.
Siswa mampu memberikan saran pemecahan yang sesuai dengan masalah yang
berhubungan dengan sikap tersebut secara lisan.
VI. Penilaian
tertulis
kinerja
penilaian produk
VII. Alokasi Waktu
o 10 X 35 menit
VIII. Sumber Belajar
Buku “Saya Senang Berbahasa Indonesia” Penerbit Erlangga, Jakarta, halaman 143-152.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PELAJARAN XIV
Sekolah Dasar :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : V1I
Alokasi Waktu : 10 × 35 6 × pertemuan
Minggu 27, 28
I. Tema : Kekayaan Seni Budaya Kita
II. Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan
Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.
6. Berbicara Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dengan
berdiskusi dan bermain drama. 7. Membaca
Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak.
III. Kompetensi Dasar :
Mendengarkan: 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan
secara lisan. Indikator:
a. Siswa mampu menuliskan pokok-pokok cerita yang didengar. b. Siswa mampu memberikan tanggapan secara lisan atas peristiwa yang
didengar. Berbicara:
6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
Indikator: a. Siswa mampu menyampaikan masalah nyata yang berhubungan dengan sikap
di lingkungan sekolahtempat tinggalnya secara lisan. b. Siswa mampu menerangkan keadaan ideal atas masalah yang berhubungan
dengan sikap tersebut secara lisan. c. Siswa mampu memberikan saran pemecahan yang sesuai dengan masalah
yang berhubungan dengan sikap tersebut secara lisan. Membaca:
7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca sekilas Indikator:
a. Siswa mampu menjawab pertanyaan bacaan berdasarkan isi dua teks tentang pekerjaan.
b. Siswa mampu menuliskan kesan setelah membaca isi dua teks tentang pekerjan.
. Berbicara: 6.1 Mengomentari persoalan
faktual disertai alasan yang mendukung
dengan memperhatikan pilihan kata dan santun
berbahasa.
IV. Kegiaan Pembelajaran: Bagian I
Kategori