14. SILABUS
Nama Sekolah : ....................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.
KelasSemester : V lima I satu
Alokasi waktu : 10 X 35 menit
Tema : Kekayaan Seni Budaya Kita
I. Standar Kompetensi :
5. Mendengarkan : Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan.
6. Berbicara : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dengan berdiskusi dan bermain drama.
7. Membaca : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak.
II. Kompetensi Dasar
5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan.
6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca sekilas
. Membaca:
7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca sekilas
Tema: Kekayaan Seni
Budaya Kita Mendengarkan:
5.1 Menaggapi cerita tentang peristiwa yang
terjadi di sekitar yang disampaikan secara
lisan. . Berbicara:
6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan
yang mendukung dengan memperhatikan
pilihan kata dan santun berbahasa.
III. Materi PokokPembelajaran
Bacaan dengan judul “Tari Kecak ” dan “Reog Ponorogo”
Teks yang diperdengarkan “Hanya Seorang Badut”
Persoalan faktual
IV. Kegiatan Pembelajaran
Membaca:
Membaca bacaan “Tari Kecak” dan “Reog Ponorogo”.
Menjawab pertanyaan bacaan.
Membandingkan isi bacaan Mendengarkan:
Mendengarkan cerita “Hanya Seorang Badut”
Menjawab pertanyaan bacaan
Menanggapi cerita yang didengarkan
Berbicara:
Membaca teks percakapan “Dia Bukan Ayahku”
Menjawab pertanyaan bacaan
Mengomentari persoalan faktual yang dibaca.
V. Indikator
Membaca:
Siswa mampu menjawab pertanyaan bacaan berdasarkan isi dua teks tentang pekerjaan.
Siswa mampu menuliskan kesan setelah membaca isi dua teks tentang pekerjan.
Mendengarkan:
Siswa mampu menuliskan pokok-pokok cerita yang didengar.
Siswa mampu memberikan tanggapan secara lisan atas peristiwa yang didengar. Berbicara:
Siswa mampu menyampaikan masalah nyata yang berhubungan dengan sikap di
lingkungan sekolahtempat tinggalnya secara lisan.
Siswa mampu menerangkan keadaan ideal atas masalah yang berhubungan dengan sikap tersebut secara lisan.
Siswa mampu memberikan saran pemecahan yang sesuai dengan masalah yang
berhubungan dengan sikap tersebut secara lisan.
VI. Penilaian
Kategori