disebutkan bahwa pemberian tugas mewarnai merupakan salah satu cara pemberian belajar yang baik dalam mengembangkan ketrampilan motorik anak.
Hal ini didukung dari penelitian sebelumnya oleh Murdiani 2014 bahwa motorik halus anak meningkat melalui kegiatan mewarnai gambar sebagai kegiatan
pembelajaran dengan cara memberikan gambar dan menugaskan anak untuk mewarnai gambar.
Penelitian yang membandingkan kedua metode ini belum pernah dilakukan sehingga berdasarkan latar belakang di atas, maka dilakukan penelitian
yang lebih dalam dengan mengambil judul “Perbedaan Permainan Origami dan
Mewarnai Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Perempuan Prasekolah di TK Grand Bali Beach
Sanur”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang
diteliti adalah :
1 Apakah permainan origami dapat meningkatkan perkembangan
motorik halus anak perempuan prasekolah di TK Grand Bali Beach Sanur ?
2 Apakah mewarnai dapat meningkatkan perkembangan motorik halus
anak perempuan prasekolah di TK Grand Bali Beach Sanur? 3
Apakah ada perbedaan permainan origami dan mewarnai terhadap perkembangan motorik halus anak perempuan prasekolah di TK
Grand Bali Beach Sanur?
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk mengetahui gambaran umum tentang perbedaan permainan origami, mewarnai dan perkembangan motorik halus anak perempuan prasekolah
di TK Grand Bali Beach Sanur. 1.3.2
Tujuan Khusus Sesuai dengan permasalahan yang dikemukakan di atas, maka tujuan
khusus dari penelitian ini adalah :
1 Untuk membuktikan bahwa permainan origami dapat meningkatkan
perkembangan motorik halus anak perempuan prasekolah di TK Grand Bali Beach Sanur.
2 Untuk membuktikan bahwa mewarnai dapat meningkatkan
perkembangan motorik halus anak perempuan prasekolah di TK Grand Bali Beach Sanur.
3 Untuk membuktikan efektivitas antara permainan origami dengan
mewarnai terhadap perkembangan motorik halus anak perempuan prasekolah di TK Grand Bali Beach Sanur.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoritis
1 Mengetahui dan memahami tentang proses perkembangan motorik
halus anak. 2
Membuktikan bagaimana perbedaan efektifitas permainan origami dengan mewarnai terhadap perkembangan motorik halus anak
perempuan prasekolah di TK Grand Bali Beach Sanur. 1.4.2
Manfaat Praktis 1
Bagi Guru Dapat digunakan sebagai upaya peningkatan dan memilih media yang
digunakan untuk membantu anak dalam pengembangan kreativitas dan meningkatkan perkembangan motorik halus.
2 Bagi Orangtua
Sebagai bahan masukan untuk meningkatkan perannya dalam memberikan dan menyediakan media agar kreativitas dan motorik halus
anak berkembang secara optimal. 3
Bagi Sekolah Dapat digunakan sebagai bahan alternatif pembelajaran yang dapat
digunakan sekolah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak.
4 Bagi siswa
Dapat meningkatkan motorik halus anak dan meningkatkan minat belajar anak.
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
