Secara keseluruhan, kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal untuk persegi A dan persegi B dengan mengguakan alat peraga sudah
cukup baik. Mereka dapat menggunkan alat peraga dalam memahami materi luas persegi dan luas persegi panjang. Hal ini bisa menjadi nilai
positive bagi peneliti.
b. Tanpa Menggunakan Alat Peraga Dalam Mengerjakan Soal
Peneliti telah membuat tabel nilai untuk hasil pengerjaan siswa setelah pembelajaran. Karena nilai Kriteri Ketuntasan Minimal KKM
yang sudah disepakati dengan guru kelas adalah 6, maka peneliti mengelompokkan siswa di setiap kelompok apakah sudah tuntas atau
belum. Dengan kata lain, siswa dikatakan tuntas jika berhasil mencapai atau melampaui nilai KKM.
Tabel 4.11 nilai siswa Nama
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5 No.6 No.7 No.8 No.
9 No.
10 Total
Tuntas Tidak
Tuntas
Sigit 1
1 ½
½ ½
½ ½
½ ½
5½ -
√ Nurul
1 1
½ ½
½ 3½
- √
Heru ½
½ ½
½ ½
1 ½
4 -
√ Dimas
1 1
½ ½
½ ½
½ ½
½ ½
6 √
- Dyah
1 1
1 1
1 ½
½ ½
½ ½
7½ √
- Elgiva
1 1
1 1
½ ½
½ ½
½ ½
7 √
- Erni
1 1
½ 1
1 ½
½ ½
½ ½
7 √
- Faiz
1 ½
½ 1
1 ½
1 1
½ ½
6½ √
- Helmia
1 ½
½ ½
½ ½
½ ½
½ ½
5½ -
√ Prananda
1 ½
1 1
1 ½
1 ½
½ 7
√ -
Kristiani 1
1 1
1 1
1 1
½ ½
½ 8½
√ -
Saiful 1
½ ½
½ 2½
- √
Nanda 1
1 ½
1 ½
½ 4½
- √
Putri 1
1 ½
½ ½
3½ -
√ Rimba
1 1
1 1
1 5
- √
Rulykaag 1
1 ½
1 ½
½ ½
½ ½
½ 6½
√ -
Sandra 1
½ ½
½ 2½
- √
Sinta 1
1 1
½ ½
½ 1
½ ½
6½ √
- Suryadi
1 1
1 1
1 ½
½ ½
½ ½
7½ √
- Easter
1 1
½ ½
½ 3½
- √
Alanera 1
1 1
1 1
1 1
½ 1
½ 9½
√ -
Total 119½ 11
10
Rata-rata Nilai Presentase siswa yang berhasiltuntas
Presentase siswa yang belum berhasiltidak tuntas
Dari tabel diatas, peneliti dapat melihat bahwa nilai rata-rata yang dicapai siswa adalah 5,69. Bila dihitung presentase nilai ketuntasannya
mencapai 52,38. Sedang presentase nilai siswa yang tidak mencapai ketuntasan mencapai 47,61. Terlihat bahwa kemampuan siswa saat
mengerjakan soal tanpa menggunakan alat peraga masih kurang. Karena hanya sebagian siswa saja yang berhasil mencapai nilai ketuntasan. Meski,
lima puluh persen lebih siswa tersebut mencapai nilai KKM, hal ini sangat berbeda dengan saat siswa mengerjakan soal dengan menggunakan alat
peraga. Dan perbedaan tersebut sangat jauh. Berikut adalah analisis jawaban siswa tanpa menggunakan alat
peraga:
1 Sigit
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 96cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun dalam
menggunakan satuan luas masih mengalami kesalahan. Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48cm. Proses
pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun
dalam menggunakan satuan luas masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 11cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil masih mengalami kesalahan dan dalam menggunakan satuan luas juga masih mengalami kesalahan.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 102cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil masih mengalami kesalahan dan dalam menggunakan satuan luas juga masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 201cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil masih mengalami kesalahan dan dalam menggunakan satuan luas juga masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 × 12 = 22cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil masih mengalami kesalahan dan dalam menggunakan satuan luas juga masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 × 15 = 55cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil masih mengalami kesalahan dan dalam menggunakan satuan luas juga masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 × 2 = 10cm. Proses pemahamannya masih kurang. Sehingga perhitungannya pun masih
mengalami kesalahan, dan penggunaan satuan luas juga belum benar.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 35 = 15cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil masih mengalami kesalahan dan dalam menggunakan satuan luas juga masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 × 39 = 28cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil masih mengalami kesalahan dan dalam menggunakan satuan luas juga masih mengalami kesalahan.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 7,9, dan 10
sudah benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Hanya
nomor 8 saja masih mengalami kesalahan. Dalam proses pengerjaannya sudah memakai satuan luas, namun masih belum
benar, dan masih ada beberapa yang mengalami kesalahan dalam perhitungan.
2 Easter
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 cm + 8 cm = 20 cm. Jadi siswa ini menjumlahkan panjang dan lebarnya untuk mencari
luas persegi panjang. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 cm × 8 cm = 48 cm. Proses perhitungan sudah benar, namun dalam menuliskan satuan
luasnya masih mengalami kesalahan, satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 cm × 16 cm = 112 cm. Proses perhitungan sudah benar yaitu panjang dikalikan lebarnya,
namun dalam menuliskan satuan luasnya masih mengalami kesalahan.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 cm × 10 cm = 100 cm. Proses
perhitungannya mengalami
kesalahan dan
dalam menuliskan satuan luasnya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 cm × 15 cm = 400 cm. Proses
perhitungannya mengalami
kesalahan dan
dalam menuliskan satuan luasnya masih mengalami kesalahan. Dan
satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 cm × 4 = 48 cm. Dia
menuliskan sisi suatu persegi dikalikan 4 dengan satuan luas Cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 cm × 4 = 60 cm. Dia menuliskan sisi suatu persegi dikalikan 4 dengan satuan luas Cm.
Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 cm × 4 = 160 cm. Dia menuliskan sisi suatu persegi dikalikan 4 dengan satuan luas Cm.
Dengan proses perhitungan yang tidak benar. Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 cm × 4 = 240 cm. Dia
menuliskan sisi suatu persegi dikalikan 4 dengan satuan luas Cm. Dengan proses perhitungan yang tidak benar.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 cm × 39 cm = 17271 cm. Dia menuliskan sisi suatu persegi dikalikan sisi suatu persegi
dengan satuan luas Cm. Dengan proses perhitungan yang tidak benar.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 2 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Meski
nomor satu masih terjadi kesalahan dalam pemahaman. Dalam proses pengerjaannya tidak memakai satuan luasdengan benar, dan
masih ada beberapa yang mengalami kesalahan dalam perhitungan.
3 Suryadi
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 96 cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas., dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48 cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas., dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 112 cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 120 cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 300 cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 × 12 = 204 cm. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai
persegi. Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 × 15 = 225 cm. Proses
perhitungan sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas,
dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 × 25 = 425 cm. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai
persegi. Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 35 = 925 cm. Proses
pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya
masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 × 39 = 1.601 cm. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak
memakai persegi. Kesimpulan:
Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang
dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas dengan benar, dan
masih ada beberapa yang mengalami kesalahan dalam perhitungannya.
4 Alan
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 96. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 112. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 120. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 300. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 × 12 = 204. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas, Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 × 15 = 225. Proses perhitungan sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas,
Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 × 25 = 435. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 35 = 1225. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas, Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 × 39 = 1.601. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam
proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas, dan untuk nomor 8 dan 10 mengalami kesalahan dalam perhitungannya.
5 Sandra
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 cm + 8 cm = 20 cm. Jadi siswa ini menjumlahkan panjang dan lebarnya untuk mencari
luas persegi panjang. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 cm × 8 cm = 48 cm.
Proses perhitungan sudah benar, namun dalam menuliskan satuan luasnya masih mengalami kesalahan, satuan luasnya tidak
memakai kuadrat. Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7cm + 16 cm = 23 cm.
Jadi siswa ini menjumlahkan panjang dan lebarnya untuk mencari luas persegi panjang. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 cm × 10 cm =. Siswa ini hanya menuliskan cara mengerjakan tetapi tidak menuliskan hasil
dari pengerjaan perkalian tersebut. Siswa ini hanaya menulis panjang dikalikan lebar dan tidak menuliskan hasilnya.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 cm × 15 cm = 400 cm. Proses
perhitungannya mengalami
kesalahan dan
dalam
menuliskan satuan luasnya masih mengalami kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 cm + 12 cm = 24 cm. siswa ini menjumlahkan sisi-sisi dari persegi untuk menari luas
persegi. Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 cm × 4 cm = 60 cm.
Dia menuliskan sisi suatu persegi dikalikan 4 dengan satuan luas Cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 cm × 4 = 160 cm. Dia menuliskan sisi suatu persegi dikalikan 4 dengan satuan luas Cm.
Dengan proses perhitungan yang tidak benar. Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 cm × 4 = 240 cm. Dia
menuliskan sisi suatu persegi dikalikan 4 dengan satuan luas Cm. Dengan proses perhitungan yang tidak benar.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 cm × 39 cm = 778. Dia menuliskan sisi suatu persegi dikalikan sisi suatu persegi
dengan satuan luas cm. Dengan proses perhitungan yang tidak benar.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 2, 4 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Meski
nomor 1,3,dan 6 masih terjadi kesalahan dalam pemahaman, dia
menjumlahkan panjang dan lebarnya. Dalam proses pengerjaannya sudah memakai satuan luas namun masih terjadi kesalahan dalam
menuliskan satuan luas, dan masih ada beberapa yang mengalami kesalahan dalam perhitungannya.
6 Erni
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan p × l 12 cm × 8 cm = 96 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi
panjang, kemudian panjang dikalikan lebar dan menuliskan hasilnya. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan l × p 6 cm × 8 cm = 48 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi
panjang, kemudian panjang dikalikan lebar dan menuliskan hasilnya. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan p × l 7 cm × 16 cm = 106 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas
persegi panjang, kemudian panjang dikalikan lebar dan menuliskan hasilnya. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Namun
proses pehitungannya masih mengalami kesalahan. Untuk soal nomor 4, dia menuliskan p × l 12 cm × 10 cm =
120 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi panjang, kemudian panjang dikalikan lebar dan menuliskan
hasilnya. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan p × l 20 cm × 15 cm = 200 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas
persegi panjang, kemudian menuliskan panjang dikalikan lebar dan menuliskan hasilnya. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Namun proses pehitungannya masih mengalami kesalahan. Untuk soal nomor 6, dia menuliskan s × s 12 cm × 12 cm =
124 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi, kemudian menuliskan sisi dikalikan sisi dan menuliskan
hasilnya. Tetapi satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses pehitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan s × s 15 cm × 15 cm = 1.552 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas
persegi, kemudian menuliskan sisi dikalikan sisi dan menuliskan hasilnya. Tetapi satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses
pehitungannya masih mengalami kesalahan. Untuk soal nomor 8, dia menuliskan p × p 25 cm × 25 cm =
5.052 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi, dan menuliskan hasilnya, akan tetapi p × p bukan
merupakan rumus luas persegi. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses pehitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan s × s 35 cm × 35 cm = 10.552 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas
persegi, kemudian menuliskan sisi dikalikan sisi dan menuliskan
hasilnya. Tetapi satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses pehitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan p × p 39 cm × 39 cm = 11.718 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas
persegi, dan menuliskan hasilnya, akan tetapi p × p bukan merupakan rumus luas persegi. Dan satuan luasnya tidak memakai
kuadrat. Dan proses pehitungannya masih mengalami kesalahan. Kesimpulan:
Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang
dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Namun dalam proses pengerjaannya sudah memakai memakai satuan luas
akan tetapi masih mengalami kesalahan karena tidak memakai satuan persegi, dan untuk nomor beberapa nomor masih mengalami
kesalahan dalam perhitungannya.
7 Dyah Ayu Kusumawati
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan p × l 12 × 8 = 96 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi
panjang, kemudian panjang dikalikan lebar dan menuliskan hasilnya dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai
kuadrat. Untuk soal nomor 2, dia menuliskan p × l 6 × 8 = 48 cm.
Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi
panjang, kemudian panjang dikalikan lebar dan menuliskan hasilnya dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai
kuadrat. Untuk soal nomor 3, dia menuliskan p × l 7 × 16 = 112 cm.
Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi panjang, kemudian panjang dikalikan lebar dan menuliskan
hasilnya dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 4, dia menuliskan p × l 12 × 10 = 120 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi
panjang, kemudian panjang dikalikan lebar dan menuliskan hasilnya dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai
kuadrat. Untuk soal nomor 5, dia menuliskan p × l 20 × 15 = 225 cm.
Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi panjang, kemudian menuliskan panjang dikalikan lebar dan
menuliskan hasilnya dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Namun proses pehitungannya masih
mengalami kesalahan. Untuk soal nomor 6, dia menuliskan s × s 12 × 12 = 24 cm.
Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi, kemudian menuliskan sisi dikalikan sisi dan menuliskan hasilnya
dengan satuan luas cm. Tetapi satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses pehitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan s × s 15 × 15 = 45 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi,
kemudian menuliskan sisi dikalikan sisi dan menuliskan hasilnya dengan satuan luas cm. Tetapi satuan luasnya tidak memakai
kuadrat. Dan proses pehitungannya masih mengalami kesalahan. Untuk soal nomor 8, dia menuliskan s × s 25 × 25 = 65 cm.
Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi, kemudian menuliskan sisi dikalikan sisi dan menuliskan hasilnya
dengan satuan luas cm. Tetapi satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses pehitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan s × s 35 × 35 = 115 cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi,
kemudian menuliskan sisi dikalikan sisi dan menuliskan hasilnya dengan satuan luas cm. Tetapi satuan luasnya tidak memakai
kuadrat. Dan proses pehitungannya masih mengalami kesalahan. Untuk soal nomor 10, dia menuliskan s × s 39 × 39 = 171
cm. Siswa ini juga menyertakan rumus cara mencari luas persegi, kemudian menuliskan sisi dikalikan sisi dan menuliskan hasilnya
dengan satuan luas cm. Tetapi satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses pehitungannya masih mengalami kesalahan.
Kesimpulan:
Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang
dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam proses pengerjaannya sudah memakai satuan luas,namun masih
mengalami kesalahan yaitu tidak memakai satuan persegi dan untuk beberapa nomor masih mengalami kesalahan dalam
perhitungannya.
8 Nurul
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 8 cm × 12 cm = 96 cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 cm × 8 cm = 48 cm. Proses perhitungan sudah baik yaitu panjang dikalikan lebar,
namun dalam menuliskan satuan luasnya masih mengalami kesalahan, satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 cm × 16 cm = 117 cm. Proses pemahaman sudah benar panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses perhitungannya masih
mengalami kesalahan. Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 cm × 10 cm = 102 cm.
Proses pemahaman sudah benar panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses perhitungannya masih
mengalami kesalahan. Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 cm × 15 cm = 101 cm.
Proses pemahaman sudah benar panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan
luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses perhitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 cm × 4 cm = 48 cm. proses pemahamannya masih kurang, dia menuliskan sisi suatu
persegi dikalikan 4 dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 cm × 4 cm = 40 cm. proses pemahamannya masih kurang, dia menuliskan sisi suatu
persegi dikalikan 4 dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 cm × 4 cm = 100 cm. proses pemahamannya masih kurang, dia menuliskan sisi suatu
persegi dikalikan 4 dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 cm × 4 cm = 120 cm. proses pemahamannya masih kurang, dia menuliskan sisi suatu
persegi dikalikan 4 dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 cm × 4 cm = 156 cm. proses pemahamannya masih kurang, dia menuliskan sisi suatu
persegi dikalikan 4 dengan satuan luas cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 5 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk nomor 6 sampai 10 masih belum benar,
karena sisinya dikalikan 4, seharusnya sisi dikalikan sisi. Dalam proses pengerjaannya sudah memakai satuan luas, namun masih
mengalami kesalahan yaitu tidak memakai satuan persegi dan untuk beberapa nomor masih mengalami kesalahan dalam
perhitungannya.
9 Helmia
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 8 cm × 12 cm = 96 cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 cm × 8 cm = 76 cm. Proses perhitungan sudah baik yaitu panjang dikalikan lebar, dan
satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 cm × 16 cm = 14 cm. Proses pemahaman sudah benar panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses perhitungannya masih
mengalami kesalahan. Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 cm × 10 cm = 12 cm.
Proses pemahaman sudah benar panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan
luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses perhitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 cm × 15 cm = 25 cm. Proses pemahaman sudah benar panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat. Dan proses perhitungannya masih
mengalami kesalahan. Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 cm × 12 cm = 14 cm.
Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam
penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 cm × 15 cm = 35 cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak
memakai kuadrat. Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 × 25 = 45 cm. Proses
pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya
masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 35 = 65 cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai
kuadrat. Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 12 × 12 = 69 cm. Proses
pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya
masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai kuadrat.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang
dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam proses pengerjaannya sudah memakai satuan luas, namun masih
mengalami kesalahan yaitu tidak memakai satuan persegi dan untuk beberapa nomor masih mengalami kesalahan dalam
perhitungannya.
10 Heru
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 40. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas, namun tidak memakai satuan luas. Dan hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 36. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas, namun tidak memakai satuan luas. Dan hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 16 × 7 = 46. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas, namun tidak memakai satuan luas. Dan hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 100. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas, namun tidak memakai satuan luas. Dan hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan, panjang 20 dan luas 15, 20 × 15 = 100. Proses pemahaman masih kurang dan hasil
pengerjaannya tidak
memakai satuan
luas. Dan
hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 × 12 = 144. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas, namun tidak memakai satuan luas. Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 luasnya. Proses
pemahamannya masih sangat kurang. Dia tidak memperhatikan proses pengerjaan yang benar dan hanya langsung menuliskan
jawabannya. Untuk soal nomor 8, dia menuliskan luas 15 dan lebar 20.
Proses pemahamannya masih sangat kurang. Dia tidak memperhatikan proses pengerjaan yang benar dan hanya langsung
menuliskan jawabannya. Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 5 = 40. Proses
pemahamannya masih sangat kurang. Dia tidak memperhatikan proses pengerjaan yang benar, penulisan satuan luas pun belum
benar. Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 × 39 = 128. Proses
pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas, namun tidak memakai satuan luas. Dan hasil perhitungannya
masih mengalami kesalahan.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 4, 6, dan 9
sudah benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi.
Sedangkan untuk nomor yang lain masih mengalami pemahaman yang kurang. Dalam proses pengerjaannya tidak menggunakan
satuan luas,
dan masih
mengalami kesalahan
dalam perhitungannya.
11 Elgiva Priska Stakhis
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan p×l12 × 8 = 96cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, namun ada yang tidak memakai satuan luas. Dan dalam menuliskan hasilnya sudah benar namun tidak memakai
satuan persegi cm². Untuk soal nomor 2, dia menuliskan p×l8cm × 6cm = 48cm.
Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas. Dan dalam menuliskan hasilnya sudah benar
namun tidak memakai satuan persegi cm². Untuk soal nomor 3, dia menuliskan p×l7cm × 16cm =
112cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas. Dan dalam menuliskan hasilnya sudah benar
namun tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 4, dia menuliskan p×l12cm × 10cm = 120cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, Dan dalam menuliskan hasilnya sudah benar namun tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan, p×l20cm × 15cm = 225cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan s×s12cm × 12cm = 334cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan s×s15cm × 15cm = 602cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan s×s25cm × 25cm = 750cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan s×s35cm × 35cm = 950cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan s×s39cm × 39cm = 1151cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam
proses pengerjaannya sudah memakai satuan luas, namun masih mengalami kesalahan yaitu tidak memakai satuan persegi dan
untuk beberapa nomor masih mengalami kesalahan dalam perhitungannya.
12 Dimas
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 96. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 931. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan juga tidak memakai satuan luas.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 200. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan juga tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 100. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan juga tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 × 12 = 224. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan juga tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 × 15 = 575. Proses perhitungan sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas.
Hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan juga tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 × 25 = 1152. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan juga tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 35 = 2202. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan juga tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 × 39 = 2988. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan juga tidak memakai satuan luas.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam
proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas, dan untuk beberapa
nomor msaih
mengalami kesalahan
dalam perhitungannya.
13 Faiz
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 8 × 12 = 96cm. Proses perhitungan dan pemahaman sudah baik yaitu panjang dikalikan
lebar dan menghasilkan luas. Dengan satuan luas yaitu cm. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48. Proses perhitungan dan pemahaman sudah baik yaitu panjang dikalikan
lebar dan menghasilkan luas. Namun tidak memakai satuan luas. Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 80cm. Proses
pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas. Namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan,
dan tidak memakai satuan persegi cm². Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 120cm. Proses
pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun satuan luasnya tidak
memakai persegi. Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 300cm. Proses
pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun satuan luasnya tidak
memakai persegi. Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 × 12 = 242cm. Proses
pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya
masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 × 15 = 225cm. Proses perhitungan sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas,
dengan satuan luas yaitu cm. Namun satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 × 25 = 625cm. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun satuan luasnya tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 35 = 1120cm. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai
persegi. Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 × 39 = 1048cm.
Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas, dengan satuan luas yaitu cm. Namun dalam
penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan satuan luasnya tidak memakai persegi.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam
proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas dengan benar, dan masih ada beberapa yang mengalami kesalahan dalam perhitungan.
14 Prananda
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan p×l= 12 × 8 = 82. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan juga tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan p×l= 8 × 6 = 48cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun dalam menuliskan satuan luas masih belum benar, yaitu tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan p×l= 7 × 16 = 118cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas. Hasil perhitungannya masih belum benar, dan dalam menuliskan satuan luas masih belum benar, yaitu tidak
memakai persegi. Untuk soal nomor 4, dia menuliskan p×l= 10 × 12 = 120cm.
Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun
dalam menuliskan satuan luas masih belum benar, yaitu tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan, p×l= 20 × 15 = 300cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun dalam menuliskan satuan luas masih belum benar, yaitu tidak
memakai persegi.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan s×s= 12 × 12 = 144cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun dalam menuliskan satuan luas masih belum benar, yaitu tidak
memakai persegi. Untuk soal nomor 7, dia menuliskan s×s= 15 × 15 = 125cm.
Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas. Hasil perhitungannya masih belum benar, dan
dalam menuliskan satuan luas masih belum benar, yaitu tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan s×s= 25 × 25 = 625cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun dalam menuliskan satuan luas masih belum benar, yaitu tidak
memakai persegi. Untuk soal nomor 9, dia menuliskan s×s= 35 × 35 = 750cm.
Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas. Hasil perhitungannya masih belum benar, dan
dalam menuliskan satuan luas masih belum benar, yaitu tidak memakai persegi.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan s×s= 39 × 39 = 839cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas. Hasil perhitungannya masih belum benar, dan
dalam menuliskan satuan luas masih belum benar, yaitu tidak memakai persegi.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam
proses pengerjaannya sudah memakai satuan luas, namun masih mengalami kesalahan yaitu tidak memakai satuan persegi dan
untuk beberapa nomor masih mengalami kesalahan dalam perhitungan.
15 Kristiani
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 96. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 112. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 120. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 300. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 × 12 = 204. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 × 15 = 225. Proses perhitungan sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas.
Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 × 25 = 1052. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 35 = 10152. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 × 39 = 10278. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam
proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas, dan untuk beberapa nomor masih mengalami kesalahan dalam perhitungan.
16 Saiful
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 96. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 45. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 12 × 7 = 56. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 120. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 15. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 6, dia lansung menuliskan, luas persegi panjang disamping 12cm. Proses pemahamannya masih sangat
kurang, terlihat siswa tidak memperhatikan soal yang ada. Untuk soal nomor 7, dia langsung menuliskan, luas kaca
tersebut 20cm. Proses pemahamannya masih sangat kurang, terlihat siswa tidak memperhatikan soal yang ada.
Untuk soal nomor 8, dia langsung menuliskan, luas ruang kelas III tersebut 50cm. Proses pemahamannya masih sangat kurang,
terlihat siswa tidak memperhatikan soal yang ada.
Untuk soal nomor 9, dia langsung menuliskan, luas jendela tersebut 40. Proses pemahamannya masih sangat kurang, terlihat
siswa tidak memperhatikan soal yang ada. Untuk soal nomor 10, dia langsung menuliskan, luas 50cm.
Proses pemahamannya masih sangat kurang, terlihat siswa tidak memperhatikan soal yang ada.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 5 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam
proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas, dan untuk beberapa nomor masih mengalami kesalahan dalam perhitungan.
Khususnya untuk nomor 6 sampai 10, masih kurang dalam pemahaman. Siswa terlihat tidak tertarik untuk mengerjakannya.
17 Nanda
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 96. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 56. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 120. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 25. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan 12 × 4 = 18. Proses pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami
bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya tidak menggunakan satuan luas.
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 25 × 15 =…. Proses pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami
bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya hasilnya tidak dituliskan serta tidak menggunakan satuan luas.
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 13 × … = 20. Proses
pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya
prosesnya kurang jelas serta tidak menggunakan satuan luas. Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 4 = 62. Proses
pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya
tidak menggunakan satuan luas. Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 × 6 = 31. Proses
pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya
tidak menggunakan satuan luas.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 5 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, sedangkan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi
masih mengalami kesalahan masih kurang memahami materi. Dalam proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas, dan untuk
beberapa nomor masih mengalami kesalahan dalam perhitungan.
18 Putri
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 96. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 173. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 118. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 30. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 6, dia langsung menuliskan hasilnya 48. Proses pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami
bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya tidak menggunakan satuan luas.
Untuk soal nomor 7, dia langsung menuliskan hasilnya 42. Proses pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami
bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya tidak menggunakan satuan luas.
Untuk soal nomor 8, dia langsung menuliskan hasilnya 82. Proses pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami
bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya tidak menggunakan satuan luas.
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 5 × 5 = 25. Proses pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami
bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya tidak menggunakan satuan luas.
Untuk soal nomor 10, dia langsung menuliskan hasilnya 82. Proses pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami
bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya tidak menggunakan satuan luas.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 5 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, sedangkan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi
masih mengalami kesalahan masih kurang memahami materi.
Dalam proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas, dan hasil yang dikerjakan pun masih mengalami kesalahan.
19 Rimba
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan 12 × 8 = 96. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 112. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 120. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 300. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 6, dia langsung menuliskan, hasilnya panjang sisinya12cm. Proses pemahamannya masih kurang. Dia
masih belum memahami bagaimana mencari luas suatu persegi. Untuk soal nomor 7, dia langsung menuliskan, hasilnya
panjang sisinya 120. Proses pemahamannya masih kurang. Dia masih belum memahami bagaimana mencari luas suatu persegi.
Untuk soal nomor 8, dia langsung menuliskan, hasilnya panjang sisinya 55. Proses pemahamannya masih kurang. Dia
masih belum memahami bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya tidak menggunakan satuan luas.
Untuk soal nomor 9, dia langsung menuliskan, panjang sisinya 135. Proses pemahamannya masih kurang. Dia masih belum
memahami bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya tidak menggunakan satuan luas.
Untuk soal nomor 10, dia langsung menuliskan, hasilnya panjang sisinya 156. Proses pemahamannya masih kurang. Dia
masih belum memahami bagaimana mencari luas suatu persegi. Dan dalam pengerjaanya tidak menggunakan satuan luas.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 5 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, sedangkan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi
masih mengalami kesalahan masih kurang memahami materi. Dalam proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas, dan hasil
yang dikerjakan pun masih mengalami kesalahan.
20 Angga
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan p×l12 × 8 = 96cm.
Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan luas, namun ada yang tidak memakai satuan luas.
Dan dalam menuliskan hasilnya sudah benar namun tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan p×l8cm × 6cm = 48cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas. Dan dalam menuliskan hasilnya sudah benar, namun tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan p×l7cm × 16cm = 106cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas. Dan dalam menuliskan hasilnya masih mengalami kesalahan namun tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 4, dia menuliskan p×l12cm × 10cm = 120cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, Dan dalam menuliskan hasilnya masih mengalami kesalahan namun tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan, p×l20cm × 15cm = 200cm. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan s×s12cm × 12cm = 12cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 7, dia menuliskan s×s15cm × 15cm = 35cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 8, dia menuliskan s×s25cm × 25cm = 85cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 9, dia menuliskan s×s35cm × 35cm = 155cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan s×s39cm × 39cm = 81cm. Proses pemahamannya sudah benar sisi dikalikan sisi dan
menghasilkan luas, namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Kesimpulan:
Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang
dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam proses pengerjaannya sudah memakai satuan luas, namun masih
mengalami kesalahan yaitu tidak memakai satuan persegi dan untuk beberapa nomor masih mengalami kesalahan dalam
perhitungannya.
21 Sinta
Untuk soal nomor 1, dia menuliskan luas persegi panjang: p×l=6×5=30. Proses pemahaman masih kurang, seharusnya
panjang dikalikan
lebar dan
menghasilkan luas.
Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 2, dia menuliskan 6 × 8 = 48. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 3, dia menuliskan 7 × 16 = 112. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk nomor 4, dia menuliskan 12 × 10 = 120. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai satuan luas.
Untuk soal nomor 5, dia menuliskan 20 × 15 = 28. Proses pemahaman sudah baik panjang dikalikan lebar dan menghasilkan
luas. Namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 6, dia menuliskan, luas= 12 × 12 = 45, lebar= 12 × 12 = 45. Proses pemahamannya masih kurang,
seharusnya sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas. Dan hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan tidak memakai
satuan luas. Untuk soal nomor 7, dia menuliskan 15 × 15 = 109. Proses
perhitungan sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas. Namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan, dan
tidak memakai satuan persegi cm². Untuk soal nomor 8, dia menuliskan 25 × 25 = 625. Proses
pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas. Hasil perhitungannya sudah benar, namun tidak memakai
satuan luas. Untuk soal nomor 9, dia menuliskan 35 × 35 = 334. Proses
pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan luas. Namun hasil perhitungannya masih mengalami kesalahan,
dan tidak memakai satuan persegi cm².
Untuk soal nomor 10, dia menuliskan 39 × 39 = 566. Proses pemahamannya sudah baik sisi dikalikan sisi dan menghasilkan
luas. Namun dalam penghitungannya masih terjadi kesalahan. Dan tidak memakai satuan luas.
Kesimpulan: Dari hasil pengerjaannya, untuk soal nomor 1 sampai 10 sudah
benar, untuk mencari luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar, dan untuk luas persegi sisi dikalikan sisi. Dalam
proses pengerjaannya tidak memakai satuan luas, dan untuk beberapa
nomor masih
mengalami kesalahan
dalam perhitungannya.
Rangkuman Analisis Jawaban Siswa
Peneliti telah merangkum analisis jawaban siswa dan hasilnya disajikan dalam tabel dibawah ini.
Tabel 4.12 Rangkuman Analisis Jawaban Siswa Nomor soal
Analisis Jawaban Siswa
Soal no. 1 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa
sebagian besar dari siswa telah secara tepat dalam mengerjakan soal, namun ada sebagian siswa yang kurang tepat dalam mengerjakan soal. Terdapat 16
siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar, 1 siswa mengerjakan hampir benar, dan 4 siswa melakukan kesalahan dalam pengerjaan.
Pemahaman 4 siswa ini masih kurang, untuk satu siswa yang mengerjakan hampir benar, mereka melakukan kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Soal no. 2 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa
sebagian besar dari siswa telah secara tepat dalam mengerjakan soal, namun ada sebagian siswa yang kurang tepat dalam mengerjakan soal. Terdapat 17
siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar, 5 siswa mengerjakan hampir benar. Pemahaman 5 siswa ini hampir benar, hanya dalam
mengerjakan, mereka melakukan kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Soal no. 3 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa
sebagian kecil dari siswa telah secara tepat dalam mengerjakan soal, namun ada sebagian siswa yang secara tepat dalam mengerjakan soal. Terdapat 8
siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar, 12 siswa mengerjakan
hampir benar, dan 1 siswa melakukan kesalahan dalam pengerjaan. Pemahaman 1 siswa ini masih kurang, untuk 12 siswa yang mengerjakan
hampir benar, mereka melakukan kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Soal no. 4 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa
sebagian besar dari siswa telah secara tepat dalam mengerjakan soal, namun ada sebagian siswa yang kurang tepat dalam mengerjakan soal. Terdapat 12
siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar, 9 siswa mengerjakan hampir benar. Pemahaman 9 siswa ini hampir benar, mereka melakukan
kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Soal no. 5 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa
sebagian kecil dari siswa telah secara tepat dalam mengerjakan soal, namun ada sebagian siswa yang secara tepat dalam mengerjakan soal. Terdapat 8
siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar, 12 siswa mengerjakan hampir benar, dan 1 siswa melakukan kesalahan dalam pengerjaan.
Pemahaman 1 siswa ini masih kurang, untuk 12 siswa yang mengerjakan hampir benar, mereka melakukan kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Soal no. 6 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa
sebagian kecil dari siswa telah secara tepat dalam mengerjakan soal, namun ada sebagian siswa yang secara tepat dalam mengerjakan soal. Terdapat 4
siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar, 11 siswa mengerjakan hampir benar, dan 6 siswa melakukan kesalahan dalam pengerjaan.
Pemahaman 6 siswa ini masih kurang, untuk 11 siswa yang mengerjakan hampir benar, mereka melakukan kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Soal no. 7 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa
sebagian kecil dari siswa telah secara tepat dalam mengerjakan soal, namun ada sebagian siswa yang secara tepat dalam mengerjakan soal. Terdapat 3
siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar, 10 siswa mengerjakan hampir benar, dan 8 siswa melakukan kesalahan dalam pengerjaan.
Pemahaman 8 siswa ini masih kurang, untuk 10 siswa yang mengerjakan hampir benar, mereka melakukan kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Soal no. 8 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa
sebagian kecil dari siswa telah secara tepat dalam mengerjakan soal, namun ada sebagian siswa yang secara tepat dalam mengerjakan soal. Terdapat 3
siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar, 9 siswa mengerjakan hampir benar, dan 9 siswa melakukan kesalahan dalam pengerjaan.
Pemahaman 9 siswa ini masih kurang, untuk 9 siswa yang mengerjakan hampir benar, mereka melakukan kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Soal no. 9 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa
sebagian kecil dari siswa telah secara tepat dalam mengerjakan soal, namun ada sebagian siswa yang secara tepat dalam mengerjakan soal. Terdapat 1
siswa yang dapat mengerjakan soal dengan benar, 12 siswa mengerjakan hampir benar, dan 8 siswa melakukan kesalahan dalam pengerjaan.
Pemahaman 8 siswa ini masih kurang, untuk 12 siswa yang mengerjakan hampir benar, mereka melakukan kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Soal no. 10 Dari hasil pekerjaan siswa yang telah saya analisis, saya melihat bahwa tidak
ada siswa yang mengerjakan soal secara tepat. Terdapat 16 siswa mengerjakan hampir benar, dan 5 siswa melakukan kesalahan dalam
pengerjaan. Pemahaman 5 siswa ini masih kurang, untuk 16 siswa yang mengerjakan hampir benar melakukan kesalahan dalam menuliskan hasilnya.
Berdasarkan proses pengerjaan siswa dan anlisis jawaban siswa, maka peneliti dapat melihat seberapa besar kemampuan siswa
dalam menyelesaikan soal untuk materi luas persegi dan luas persegi panjang yang diberikan dan hasilnya adalah sebagai berikut:
- Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 1 sudah
sangat baik. Sebagian dari mereka sudah bisa memahami soal dengan baik.
- Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 2 sudah
sangat baik. Sebagian dari mereka sudah bisa memahami soal dengan baik.
- Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 3 masih
kurang. Sebagian dari mereka bisa memahami soal, namun masih melakukan kesalahan dalam menghitung.
- Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 4 sudah
sangat baik. Sebagian dari mereka sudah bisa memahami soal dengan baik.
- Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 5 masih
kurang. Sebagian dari mereka bisa memahami soal, namun masih melakukan kesalahan dalam menghitung. Dan sebagian masih
belum memahami soal. -
Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 6 masih kurang. Sebagian dari mereka bisa memahami soal, namun masih
melakukan kesalahan dalam menghitung. Dan sebagian masih belum memahami soal.
- Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 7 masih
kurang. Sebagian dari mereka bisa memahami soal, namun masih melakukan kesalahan dalam menghitung. Dan sebagian masih
belum memahami soal. -
Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 8 masih kurang. Sebagian dari mereka bisa memahami soal, namun masih
melakukan kesalahan dalam menghitung. Dan sebagian masih belum memahami soal.
- Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 9 masih
kurang. Sebagian dari mereka bisa memahami soal, namun masih melakukan kesalahan dalam menghitung. Dan sebagian masih
belum memahami soal. -
Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal nomor 10 masih kurang. Sebagian dari mereka bisa memahami soal, namun masih
melakukan kesalahan dalam menghitung. Dan sebagian masih belum memahami soal.
Secara keseluruhan, kemampuan siswa dalam mengerjakan soal sudah baik. Mereka dapat memahami soal yang ada. Namun dalam
menuliskan hasilnya masih banyak yang mengalami kesalahan. Mereka banyak yang melakukan kesalahan dalam proses
menghitung.
2. Analisis Hasil Pengamatan