SumberBahan Belajar Penilaian Nilai

 Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan nilai yang terkandung pada setiap butir Pancasila. Dengan rasa Demokratis  Membaca kemudian menjelaskan dengan kata-kata sendiri mengenai makna lambang Garuda Pancasila.  Menyanyikan lagu Gaaruda Pancasila dengan semangat dan sikap sempurna.  Untuk pengayaan dan untuk mengukur ketercapaian kompetensi, siswa ditugaskan untuk mengerjakan soal-soal yang ada di dalam buku kerjabuku paket PKn  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.  Siswa dan guru membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari.  Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.

E. SumberBahan Belajar

 Gambarfoto Garuda Pancasila.  Buku paket Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas 6, terbitan narasumber umum  Buku referensi lain.  Surat Kabar, dst.

F. Penilaian Nilai

Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal  Senang membac a : Kebiasaan menyedia kan waktu untuk  Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses Perumusan Pancasila.  Menyebutkan isi perumusan Negara RI.  Tugas individu  penilaian lisan, penilaian unjuk kerja keberani an anak Menjelaskan mengapa terjadi perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI 11 membaca berbagai bacaan yang memberik an kebajikan bagi dirinya  Demokratis : Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain  Menyebutkan isi Piagam Jakarta.  Menyebutkan isi Pancasila dengan baik dan tepat.  Memahami nilai tiap butir Pancasila. bercerita. Format Kriteria Penilaian  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep

semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1.

2. Pengetahuan

Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1  Lembar Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI 12 No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Sikap 1.

2. 3.

4. 5.

6. 7.

CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel PKN. .................................. .................................. NIP : NIP : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI 13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Nama Sekolah : .................................. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VI Enam Semester : I Satu Alokasi Waktu : 4 x 35 menit 2 pertemuan. Standar Kompetensi 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Kompetensi Dasar 1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari.

A. Tujuan Pembelajaran