Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan nilai yang terkandung pada setiap butir Pancasila. Dengan rasa Demokratis
Membaca kemudian menjelaskan dengan kata-kata sendiri mengenai makna lambang Garuda Pancasila.
Menyanyikan lagu Gaaruda Pancasila dengan semangat dan sikap sempurna.
Untuk pengayaan dan untuk mengukur ketercapaian kompetensi, siswa ditugaskan untuk mengerjakan soal-soal yang ada di dalam buku kerjabuku paket PKn
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan
Kompetensi Dasar.
Siswa dan guru membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari.
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.
E. SumberBahan Belajar
Gambarfoto Garuda Pancasila.
Buku paket Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas 6, terbitan narasumber umum
Buku referensi lain.
Surat Kabar, dst.
F. Penilaian Nilai
Budaya Dan Karakter
Bangsa Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Senang membac
a :
Kebiasaan menyedia
kan waktu untuk
Menceritakan nilai
kebersamaan dalam proses Perumusan
Pancasila.
Menyebutkan isi
perumusan Negara RI.
Tugas
individu
penilaian lisan,
penilaian unjuk
kerja keberani
an anak Menjelaskan
mengapa terjadi perubahan dalam
rumusan Pancasila yang disahkan pada
tanggal 18 Agustus 1945.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
11
membaca berbagai
bacaan yang
memberik an
kebajikan bagi
dirinya
Demokratis : Cara
berfikir, bersikap, dan
bertindak yang menilai
sama hak dan
kewajiban dirinya dan
orang lain
Menyebutkan isi Piagam Jakarta.
Menyebutkan isi
Pancasila dengan baik dan tepat.
Memahami nilai tiap
butir Pancasila. bercerita.
Format Kriteria Penilaian
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi No.
Aspek Kriteria
Skor
1.
2. Pengetahuan
Sikap Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
Lembar Penilaian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
12
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan
Sikap 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel PKN.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas
: VI Enam Semester
: I Satu Alokasi Waktu : 4 x 35 menit 2 pertemuan.
Standar Kompetensi
1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Kompetensi Dasar
1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari.
A. Tujuan Pembelajaran