MetodeSumber Belajar: Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Pengalaman Belajar

 Mencari pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Tanya jawab,diskusi,penugasan  Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.  Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll. dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

E. MetodeSumber Belajar:

 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, Multi metode  Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 B Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian Nilai Budaya

Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kerja Keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh- sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. Bersahabat komunikatif : Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama Siswa dapat memahami berbagai jenis pidato atau presentasi Siswa dapat menyampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan Siswa dapat mencari pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya Lisan Tertulis Penugasan Lembar penilaian Produk Sampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan Carilah pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI 248 dengan orang lain. FORMAT KRITERIA PENILAIAN  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep

semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1  LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI 249

8. 9.

10. CATATAN :

Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Indonesia. .................................. .................................. NIPNIK : NIPNIK : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI 250 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : .................................. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSmester : 6 Kedua Standar Kompetansi : 6. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi Waktu : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar

6.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi dengan kalimat yang runtut

B. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat Memahami berbagai isi buku yang dibaca judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi dengan kalimat yang runtut  Siswa dapat Menyampaikan isi isi buku yang dibaca judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi dengan kalimat yang runtut secara lisan  Siswa dapat Mencari isi buku yang dibaca judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya  Karakter siswa yang diharapkan :  Kerja Keras dan Bersahabat komunikatif. C. Materi Pokok  Buku

D. Pengalaman Belajar

 Kegiatan Awal : Apersepsi dan Motivasi : - Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari - Mengajukan pertanyaan tentang berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi  Kegiatan Inti :  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Memahami berbagai isi buku yang dibaca judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi dengan kalimat yang runtut Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas VI 251  Menyampaikan isi isi buku yang dibaca judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi dengan kalimat yang runtut secara lisan  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Mencari isi buku yang dibaca judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Tanya jawab,diskusi,penugasan  Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.  Siswa diberi tugas untuk Menyimpulkan isi buku yang dibaca judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi dengan kalimat yang runtut

E. MetodeSumber Belajar: